小猫盖的新房子 幼儿手指游戏教案
幼儿手指游戏课程计划
作为一名有责任心的人民教师，使用教案是可以的。借助教案，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。那么你了解了课程计划吗？以下是小编整理的幼儿手指游戏教案，供大家参考。希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿手指游戏教案1
设计意图：
手指游戏是我们饭前洗手后经常玩的游戏。在教孩子玩游戏的过程中，我们会发现孩子非常感兴趣，有很好的想法，也积累了很多经验。他们总能用自己的小手去改变外面的东西有很多，而这些东西都是有生命的。语言教学中的叙述活动缺乏活力，而手指游戏直观、有活力、影响力更大。我认为这是叙事活动的一个很好的起点。儿童的手指被用作学习工具，并且可以以多种方式变化。这种造型给孩子创造了一个想说、敢说、愿意说的情境，所以我设计了这节课。
活动目标：
1.帮助孩子清晰地讲述手指形状变化所表达的故事内容，丰富动词，如：cross、climb、drill等。
2、引导孩子积极参与创意变手指游戏，利用已有的经验大胆想象、讲故事。
3、激发孩子参与手指游戏的兴趣，体验讲故事活动的乐趣。
重且困难的活动：
能大胆地讲述通过手指形状的变化表达的故事，并愿意用手指玩游戏。
活动准备：
年幼的孩子已经有了玩手指游戏的经验。
活动流程：
1、“换手指”游戏激发孩子的兴趣。
你看，张老师的手指会变，我也会变！
（变出一根手指）猜猜它是什么样子？
我改变！
（变出 2 个手指）它看起来像什么？
（用两只手变）这次又发生什么事了？
老师变了这么多，你的小手会变吗？
请和旁边的孩子一起更换。一个孩子猜，另一个孩子猜，然后他们交换。
教师参与儿童的活动并了解他们的情况。
谁愿意上来给大家看，剩下的小朋友可以猜猜他变成了什么样子？
2、小手讲故事，引起孩子的兴趣。
孩子们的小手真是能干。张老师的双手不仅能变出各种东西，还能讲故事？
老师用手指把故事讲了两遍。
讲完了《小手》的故事，那么它讲的是什么故事呢？
老师让一些孩子告诉我们为什么小兔子和鸭子过来时没有撞到石头，而小羊却撞到了。
教育幼儿做事要有耐心。如果他们没有耐心，他们就做不好。
3. 创造故事来讲述。
石头一直都在这里，你觉得还有哪些小动物会来呢？你能用手指展示一下吗？
老师组织幼儿讨论、讲述，并引导幼儿说出其他动词。
石头一直挡着路，给小动物们带来不便。有什么办法可以解决这个石头吗？
接下来，我们尝试将老师的手部小故事和你的手部小故事结合起来。
4. 结束活动。
今天我们的小手玩了这么多游戏，你开心吗？让我们把这个故事告诉你的其他孩子。
目标：使动作与儿歌的节奏和内容相协调。
玩法：鸭子，鸭子好可爱（脚后跟相对，学着鸭子走路）走路时摇摆，（举起手臂和手肘，左右晃动身体或蹲下，嘎嘎作响）你走路时，（将手掌放在手掌上），打开和关闭。）鳍与脚趾相连。 （张开手指）下雨了。 （笑）潜入水中寻找食物。
适合年龄段：中产阶级
2.游戏名称：家庭
目标：使动作与儿歌的节奏和内容相协调。
玩法：拇指是爸爸，爸爸开车。嘟嘟嘟（伸出双手大拇指按下去）
爸爸旁边是妈妈，负责洗衣服。刷、刷、刷（伸出双手食指搓衣服）
最高的是我打篮球的哥哥。嘭嘭嘭（伸出双手中指，向上做出射击动作）
哥哥旁边是姐姐，她正在跳舞。恰恰（伸出双手无名指，做圆周运动）
最小的是我，打小军鼓。咚咚咚（伸出双手小指敲小军鼓）
适合年龄段：中产阶级
3.游戏名称：宝宝小手出现
目标：使动作与儿歌的节奏和内容相协调。
玩法：爸爸，你看，（左手从后面伸出，张开手指挥动）妈妈，你看，（右手从后面伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真漂亮。 （双手并拢）爸爸你看，（左手合拢，放在背后）妈妈你看，（右手合拢，放在背后）宝宝的小手不见了。 （双手放在背后）爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了。 （把手从背后抽出来）
适合年龄段：中产阶级
4.游戏名称：我的小手变变变变
目标：
1、锻炼孩子手、嘴动作的协调能力。
2.对手指游戏活动感兴趣。
玩法：背诵儿歌，同时做手指动作。
我的小手变了，变了，变了（一边说话一边拍手），变成了嘭嘭嘭，（手像拿枪射击一样，
变身剪刀，剪啊剪啊剪，（双手成剪刀状）变鸡，吉，吉，吉，（双手大拇指和食指相触，另一只手三个手指弯曲扣紧，做成鸡嘴形状，一上一下））变成小鸭子，嘎嘎嘎嘎。 （用右手手掌按在左手手背上，做成鸭子的扁嘴。） 变成一只小鸟。飞，飞，飞。 （用左手压住右手手掌，大拇指放在上面。）同时将左右手的四指并拢，模仿小鸟飞翔的动作）。
适合年龄：中产阶级
5.游戏名称：这是我的家
目标：
1、锻炼孩子语言和手指动作的协调性。
2、锻炼手指的灵活性和协调性。
玩法：这是我家，（双手成倒三角形）
你从窗户往里看，（双手合十，留一个小洞让眼睛透过）
爸爸正在拖地，（用拇指摸着头）
妈妈正在洗衣服，（用食指摸她的头）
爷爷正在看报纸（用中指摸着头）
奶奶正在煮粥，（用无名指摸头）
我坐在马桶上，（双手小指摸头）
恩恩恩（手指并拢，掌心朝下按三下）
小班：
1、吃歌：我的小手真能干，我可以自己吃饭了。吃蔬菜、剥鸡蛋，健康又可爱。
2、喝水歌：我的小手真能干，一杯水保我平安。一杯给你，一杯给我。多喝水，你的健康会更好。
3、穿衣歌：我的小手真能干，我自己的事情我自己能处理。穿上衣服，脱掉鞋袜，大家都喜欢你勤劳聪明。
4、穿衣脱衣：我是个好孩子，自己穿衣服、穿裤子。她还可以穿鞋、穿袜子，妈妈伸出大拇指。
5、穿衣服：一件衣服有四个洞，宝宝可以钻进大洞里。头从中间的洞里钻了出来，小手从小洞里伸出来。小扣子，钻洞，一二三，钻出来。
6.哈巴狗（歌唱表演）：哈巴狗。一只哈巴狗坐在门口吃肉骨头。他的眼睛又黑又油。它摇着尾巴想吃肉骨头，向我点点头。
7、爱玩具歌：我的小手真能干，各种玩具我都爱。你不打，我就不抢。爱护玩具，树立榜样。
8.可爱的小五官：眼睛看妈妈，鼻子闻花香。嘴里满是瓜，耳朵里都是赞。
9、小手镯：小手镯真漂亮。我和妈妈都会穿它。有的红，有的黄，一堆美丽的颜色。
10、奇妙彩泥：彩泥，在手上揉搓。我把它变成了一个小手镯。彩色粘土，在手上揉搓。它可以变得更多。
11.小乌龟：小乌龟，慢慢走。背着房子去旅行。不怕风，不怕雨。他是一名优秀的游泳运动员。
12.小脚和大脚：一，二，一，走，走。妈妈和宝宝手牵着手。小脚踩大脚，向前走，向后走。向左走，向右走。一、二、一、二，步调一致。
13、划小船：两头尖的小船。我和爸爸去划船。行又行，行又行。我们一起去旅行吧。
14、小蜜蜂：小蜜蜂，嗡嗡作响。小蜜蜂，嗡嗡作响。吃苦耐劳、勇敢、热爱工作。小蜜蜂，嗡嗡作响。他有收集鲜花和酿造蜂蜜的能力。
幼儿手指游戏教案2
活动目标
1.练习跑动和听信号，感受和朋友一起玩耍的乐趣。
2、熟悉生活中常见的兔子、鸭子、小猫的名称和生活习性。
3.知道如何一起玩耍，不发生碰撞或拥挤。
活动准备
1、兔子、鸭子、小猫各一张，挂在室外场地的不同位置，代表小动物的家。四个垫子。
2.阳光、优美的音乐、磁带、录音机
活动流程
1.带领宝宝进行热身活动。
“宝贝们，今天有几只小动物想和我们一起玩游戏，你看看周围，看看他们是谁。”
宝宝们在田野上走着、跑着，根据图片了解了小动物的“家”。并说：“这是谁的家？它叫什么，走路怎么样？”宝宝可以随意学习走路。
2、带领宝宝做游戏
(1) 解释游戏规则
老师讲一首儿歌，宝宝说出孩子在说谁，然后跑到小动物的家里寻找小动物。当他找到它时，他说：“我找到了 __”，并学会叫 __ 两次，或者学会走路 __ 。
(2)儿童游戏
老师唱了一首儿歌：“我爱吃萝卜和蔬菜，跳来跳去真可爱。”
老师：“宝宝要找哪只小动物呢？”
幼儿：“小兔子”
老师：“我们跑去找小兔子吧。”
老师提醒：“宝宝们，跑步时请小心：不要推挤，不要碰小伙伴，注意安全！”找到兔子后，学习如何绕着它跳。
老师改变了童谣素材：“轻轻地走，轻轻地跑，小猫，小猫，喵，喵。宝贝，我们一起跑去找小猫吧。”
老师更换儿歌材料，带领宝宝重复游戏。根据孩子的身体状况和心情调整重复次数。
3、播放阳光优美的音乐，引导宝宝自由放松。
播放音乐，带领宝宝走动、摇晃、摇晃、坐在软垫上或躺下，自由地放松身体。
幼儿手指游戏教案 3
活动目标：
1、理解歌词，熟悉旋律，学唱歌曲。 （强调）
2、能够根据歌词灵活、有节奏地做出相应的动作。 （困难）
3、引导孩子大胆参与活动，体验与朋友一起做游戏的乐趣。
活动准备：
在手指上画兄弟姐妹的肖像。
活动流程：
1、节奏：《学做一名解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖和脚》。
2、声音练习：《小鸟醒了》、《大猫和小猫》、《小叶子》。
3.学唱歌曲《手指歌》。
1、激发孩子的兴趣。
老师：今天老师带来了一群小客人。入座后，老师就会请他们出去。
2. 将手指一一展示给兄弟姐妹看。
（用手指打招呼）哈喽，孩子们！我们是一群手指兄弟姐妹，我是拇指兄弟，我是小指兄弟，我是食指，我是中指，我们是姐妹，我是无名指姐妹。我们想和你一起玩，可以吗？
那么孩子，伸出你的手指来跟我玩，好吗？
3、带领孩子一起玩游戏两次。第二次，老师可以走到孩子们身边，和他们互动。
4. 介绍歌曲名称。
这个游戏好玩吗？我们把它写成一首歌吗？这首歌的名字叫《手指歌》。带领孩子再说一遍。现在再听老师唱这首歌。
5. 教师示范唱歌。
现在请孩子们跟老师学唱这首歌。
6、带孩子学唱歌。
7、老师弹钢琴，孩子们唱歌、做动作。要求孩子灵活、有节奏地进行手指动作。
8.老师和孩子们一起唱歌、做动作。
9、引导孩子大胆寻找伙伴或老师一起玩。
——孩子们可以下去找到自己喜欢的朋友一起表演，好吗？
——引导孩子与同伴一起表演。
4. 评价本课并鼓励孩子回家和父母一起玩。
幼儿手指游戏教学计划 4
教学目标
1.能够安静、认真地和老师一起做游戏
2.能够灵活运用手指并进行手指游戏
教学准备
家长课前带孩子去肯德基，教学课件PPT
活动流程
1. 对话介绍
1、让孩子安静地坐着进行教学活动。
2.问：小朋友们，你们和爸爸妈妈一起去肯德基吃过饭吗？
你去肯德基吃什么？
2、教师示范教学
1.老师：小朋友们，今天老师要和小朋友们一起玩一个关于肯德基的小游戏。游戏的名字叫“小白”
2.教师示范。师：这个游戏好玩吗？你想学吗？只要认真跟老师学习就可以了。
3、教师循序渐进地教学。师：现在，小朋友们，请跟随老师，双手叉腰。小白正在上楼梯。让我看看谁的小白走得最好。
4、教学时背诵儿歌。老师：打开电视，用你的小手轻拍你的小鼻子。电视打开了吗？ （老师可以走到孩子们中间，点一下一些不仔细听的孩子的鼻子，说：你们的小电视开着了吗？） 老师：伸出小天线，把小手举过头顶。让我看一下。谁的天线最直最漂亮？ （可以适当表扬一些表现好的孩子，让他们更有信心） 老师：电视不好看。关掉电视。孩子们再咂鼻子就必须关掉电视！小白小白下楼去吃肯德基。 （动作要加大，速度要慢，让孩子跟得上。） 老师：炸薯条，炸薯条！炸薯条是如何制作的？伸出你的小手指，跟着老师走吧！看看谁的薯条最好吃。
老师：汉堡，汉堡！汉堡不是一层一层的吗？我们制作了一个漂亮又美味的汉堡，一个给爸爸，另一个给妈妈。来吧，老师给孩子们做了一个又漂亮又美味的汉堡。 （多和孩子们互动，这样不仅能活跃气氛，还能让孩子们记住深刻。） 师：可乐，可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友们，摸摸肚子，看看吃饱了吗？请老师摸一下孩子的肚子，看孩子是否吃饱了。
3、强化孩子记忆力
1. 老师：我们再玩一次吧！
2、老师带领孩子们玩几次游戏，慢慢加快节奏，让孩子们熟悉节奏和旋律。
3.也可以邀请小朋友表演给下面的小朋友观看。
4、最终划分：
今天老师教了孩子们什么游戏？小朋友们都学会了吗？今天我在幼儿园学会了这个有趣的手指游戏。我想邀请我们的孩子回家后教你们的父母如何玩这个有趣的手指游戏并分享我们的小技巧。
附儿歌
小白小白上了楼梯；打开电视，伸出小天线；电视不好看，就把电视关了；小白小白下楼去吃肯德基；薯条，薯条，汉堡，汉堡，可乐可乐；咕噜咕噜吃饱了。
幼儿园小班手指游戏教案。手指游戏是最适合小班孩子的游戏。它们可以锻炼孩子手指的灵活性。它们也非常简单，适合每个孩子玩。可以学习手指的各种变化，锻炼孩子的创造力，让孩子感受到玩耍的乐趣。幸福。
幼儿手指游戏教案5
设计意图：
《毛毛虫》游戏简单又充满童趣。其实这个游戏不仅仅适合中学生。只要我们老师稍微设计一下，就可以适合各个年龄段的孩子。对于小班的孩子，我们让他们背儿歌、独立玩耍，不需要他们配合。中班的孩子和我刚带的孩子一样。难度加深，允许两人或三人进行比赛。到了大班，还可以让很多人合作玩。全班的孩子围成一圈，一起玩耍。在这个游戏中，我主要培养同伴之间的合作精神，让他们体验到合作游戏带来的快乐。孩子们对活动也很感兴趣，玩得很开心。对于中班的孩子，有些孩子区分左右有点困难，所以我在孩子的一只手上放了一个小红点，让孩子更好的区分。活动过程中，我还让孩子们主动找朋友玩，充分体现了孩子是活动的主体。
活动目标：
1、学会玩“毛毛虫”游戏，并能够遵守游戏规则。
2、培养孩子在游戏中与同伴合作玩耍的能力，体验孩子带来的快乐。
活动准备：
孩子们坐成两排。幼儿的一只手上有一个小痕迹。
重点难点：引导多个孩子合作玩游戏。
活动流程：
1. 进口活动
1.（老师伸出食指）并问：“小朋友们，伸出食指，今天王老师请你们当魔术师，看看我们的食指能变成什么？（幼儿自由回答）
王老师要把我的手指变成毛毛虫。毛毛虫来了！毛毛虫来玩游戏了。你认为它在玩什么游戏？
2.孩子们学习玩游戏。
1、老师边读儿歌，边玩手指游戏。
毛毛虫，（左手食指爬行）钻进洞里，（右手握拳打洞）转动，挖，拉
2. 分解游戏的玩法。
⑴毛毛虫玩了什么游戏？当我们发“洞”的音时，毛毛虫就能钻进洞里。
⑵毛毛虫钻进洞里，它做了什么动作？
⑶毛毛虫被卡在洞里了。我们一起把它拉出来吧。 （1、2、3、博）
3.孩子学习玩手指游戏（2-3次）
⑴教师完整演示游戏。
⑵孩子们学会玩游戏2次
⑶孩子们一边做游戏一边大声朗读儿歌。
3、孩子们合作做游戏
1. 请孩子们面对面坐着，两人一组合作玩耍。 （一人为毛毛虫，一人为洞穴）
2. 交换角色进行游戏。
3. 老师要求孩子面对老师并用双手玩耍。 （上面有小记号的手当洞，要求洞不动，毛毛虫却动了）
4、孩子们合作玩耍。
四三个孩子合作玩耍。 （要求孩子听从指示，快速找到三个朋友一起玩，做好准备等待玩游戏。）
1. 老师请两个孩子演示如何玩这个游戏。
2. 孩子们三人一组工作，孩子们合作玩耍。
教师总结：这个游戏可以一个人玩，两个人玩，三个人玩，也可以多人一起玩。
5. 结束活动。
现在让我们把这个游戏教给其他孩子吧！
附件：卡特彼勒
毛毛虫，（左手食指爬啊爬啊）
钻入孔（右手握空心拳打孔）
转动它，挖它，拉它，一，二，三。 (博)(从右手的心拳中抽出左手的食指)
幼儿手指游戏课程计划 6
活动目标：
1.通过游戏体验家庭教育。
2.手指灵活性的初步训练。
3.通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。
重点难点分析：
要点：说话时用哪个手指。
难度：伸出无名指。
活动流程：
1. 简介：认识你的手指。
问：小朋友，你们知道五个手指的名字吗？ （孩子们想说什么就说什么，他们可能不会说对，但没关系。）
2. 展开：
1、带领孩子初步认识《儿歌》中的手指名字：哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。
简介：手指家族给孩子们带来了有趣的手指游戏。我想和孩子们一起玩！
2.孩子们学习手指游戏，老师示范。
手指游戏内容：
大哥睡着了（竖起大拇指）
小妹妹睡着了（伸出食指），
小弟弟睡着了（伸出中指），
你睡着了（伸出无名指），我睡着了（伸出小指），
我们都睡着了（双手合十假装睡觉）。
铃声响起...
大哥醒了（竖起大拇指），
小妹妹醒了（张开食指），小弟弟醒了（张开中指），
你醒了（张开无名指），我醒了（张开小指），
我们都醒了（哈欠）。
3.重点指导：伸出无名指。
4、孩子自由练习，老师重点引导能力薄弱的孩子。
5、孩子们以表演的形式呈现。
3、结尾：点评一下努力的孩子。
“孩子xxx一直看着老师，按照老师的指示去做，他的手指非常灵活，做得很好。”
活动反思：
这个游戏的特点是把手指的名字拟人化，帮助幼儿更好地记忆，在口述中产生亲切感。其实我觉得孩子的沟通最原始、最重要的一点就是：简单、清晰、易懂。我相信在以后的教学中我会更加注重平实简单的沟通方式，强调创新，因为作为老师，我们永远应该只通过孩子的眼睛看世界。
幼儿手指游戏课程计划 7
一、活动目标：
1. 感觉每只手有五个手指，并且喜欢用它们玩游戏。
2、能够背诵儿歌，同时做出相应的手指动作。
2、活动准备：
让孩子用手指展示剪刀、石头、布
3、活动流程：
1.场景导入。
1）向孩子们问好，并用与女儿的照片向他们介绍自己。
2）播放一段美拍视频，导入剪刀石头布游戏。
3) 热身，孩子们开始一起制作剪刀、石头和布。
剪刀、石头、布！
剪刀、石头、布！
剪刀，咔咔咔！
石头，叮叮咚咚！
布，噼啪作响！
2.学儿歌、玩手指游戏。
1) 老师展示小动物的图片：兔子、蜗牛和虎斑猫。告诉孩子们，他们的手指可以制作这些可爱的动物。
2) 老师讲歌曲并展示动作。
剪刀、石头、布！
剪刀、石头、布！
一把剪刀和一块石头就变成了一只小白兔！
3）孩子们一边跟着老师背诵儿歌，一边模仿、尝试玩手指游戏。
4) 孩子们先集体表演儿歌，然后单独表演。
5) 展开。用同样的方法教幼儿如何用手指变成蜗牛和虎斑猫。
3、总结改进。
今天我们学习了如何用手指制作可爱的小动物。孩子们，当你们回到家时，你们可以当一名小老师，教你们的父母如何变身为动物。
幼儿手指游戏教案8
游戏名称：小孔雀
游戏玩法： 一只孔雀飞到这里，另一只孔雀飞到这里，你好，你好，我们一起玩个游戏，捉迷藏，向上找，向下找，向左找，向右找，找到了。 ，在后面。我们再跳舞吧，一二三，一二三，你渴了，喝点水，喝点水。玩累了，天快黑了，再见，再见。一只孔雀飞走了，另一只孔雀也飞走了。
游戏名称《手指课》
活动玩法：双手和五个手指并拢
门打开了（拇指分开）。小门打开（双手小指分开）。
第二扇门打开（双手食指分开）。后门打开（双手无名指张开）。
中门也开着（双手中指分开）。所有的孩子都进来了（双手合十）。
教室门打开了（双手大拇指分开），老师走了进来（左手食指举起）。
每个人都站起来（手指交叉伸出）。坐下（双手交叉，握拳）。
游戏名称：小手变身
游戏玩法：
一根手指，一根手指，变，变，变小筷子，两指，两指，变，变，变小剪刀，三指，三指，变，变，变，变小孔雀，四指，四指、变、变、变、变成小扇子、五个手指、五个手指、变、变、变、变成大雁飞、
幼儿手指游戏课程计划 9
活动目标：
1、通过手部活动，表现和模仿各种动物，增强孩子双手的灵活性。
2、在手指造型的过程中，培养孩子的想象力、语言表达能力和发散思维。
3、让孩子身心愉快地进行活动。
活动准备：
1. 用大型积木搭建的动物园形状。
2.各种小动物的图片。
3.背景音乐。
活动流程：
1、老师通过轻松的手指游戏，激发幼儿的兴趣，引入教学。
老师和孩子们一起做游戏，依次从小指到小指旋转，尽可能大，然后从小指到拇指。随着音乐重复。
2. 扩大和发展活动。
(1) 手的使用。让孩子自由讨论，谈论手的各种用途。
(2)学会用手制作小动物形状。
(3)教师利用动物手指形状编一个简短而生动的故事。
（4）请孩子用刚学会的青蛙等手指形状或已经掌握的形状编出自己的小故事，练习讲述和表演。教师注重倾听，并在倾听过程中给予及时、适当的指导。
3.“送小动物进公园”游戏。
利用“送小动物进公园”的游戏，丰富和巩固孩子手指上的动物造型。
幼儿手指游戏课程计划 10
教学目标：
1.收集信息，了解人们如何度过冬天。
2、培养自我保护意识和勇敢抵御寒冷的精神。
3、了解饮食对身体健康的影响，能够按时进餐，不挑食。
4、让孩子知道快乐有利于身体健康。
教学准备：
1、师生共同收集人们在冬季生活和教学中使用过的物品、照片、图片等，并摆放在教室各处。
2. 挂图：冬天的人们。
教学流程：
1. 孩子们可以自由观看和讨论图片、照片、实物等。
2、鼓励孩子大胆介绍收集方法和信息内容。
3.引导孩子讨论：人们如何度过冬天？人们在冬天经常使用哪些物品？进行什么教学？
（1）注意身体保暖、防寒：棉衣、大衣、帽子、围巾、口罩、手套等。
(2)使用取暖工具：煤炭、火炉、电炉、空调、取暖器、手炉等。
(3)增加户外体育锻炼：冬泳、冬季长跑、跳绳、射球、打纸毽子等。
（4）开展冰雪游戏教学：冰雕、堆雪人、滑雪等。
4、强调自我保护的重要性。不要怕冷，（教案网）上幼儿园不要迟到；不要一直呆在室内，不要长时间开空调，保持空气流通；涂油以保护手部和面部皮肤免受冻伤等。
5、教幼儿学儿歌《爱护手脸》
教学反思：
教学过程中，孩子们积极配合、努力尝试，在独立练习中获得经验，在集体练习中感受到幸福和快乐，达到寓教于乐的目的，圆满完成了教学目标。
幼儿手指游戏课程计划 11
活动目标
1.感受手指游戏带来的乐趣。
2.当乐句结束时，可以停留在指定的身体部位。
3、演唱过程中，根据歌词有节奏地与身体互动。
活动准备
1.歌曲《爬啊爬》。
2. 认识身体的各个部位并能说出它们的名称。
活动流程
1、请孩子们看老师用手指随着音乐在身体的各个部位“攀爬”（一个节拍，第二个乐句结束时停在头顶，第二乐句结束时停在头顶）脚背位于最后一个短语的末尾）。
2、让孩子猜老师刚才在做什么，然后再看老师随着音乐用手指在身体上“爬行”。
3、让孩子跟着音乐尝试用手爬行，看看是否有趣。
4。邀请孩子们学习歌曲，一一唱歌，并执行像老师一样的相应动作。
5。儿童成对一起工作。唱歌时，轮流用手指爬在伴侣上。注意 - 轻拍并轻轻进行动作，以使您的伴侣感到舒适。
6.指导孩子们试图创造其他上升和下降的动作，并带领孩子们提出不同的建议。根据音乐的节奏，他们可以在唱歌时逐一执行新想象的动作。
7.激发孩子们学习创建其他起点和终点的动作点，并在唱歌和表演时将其编译成歌词。例如：到耳朵；直到膝盖等，都会体验到将身体各个部位更改为游戏的乐趣。
活动延伸
所有的孩子都合作用手指打印来绘制“朋友树”，或用手指打印的“一堆葡萄”。
环境创造：可以将儿童手印绘画放在班级的某个区域，供儿童欣赏。
家庭共同教育：父母可以与孩子一起玩游戏，轮流用手指在唱歌的同时爬上彼此的身体，并体验亲子互动的乐趣。
附带的活动材料：游戏玩法：
①将左右手的索引和中指放在脚上。在歌词之后，两个手指交替从脚到头顶，然后从头顶到小脚。 ②您还可以将手指与“乌龟，刺猬，小蛇”等动物进行比较，以使游戏更有趣。 （在熟练的基础上，爸爸可以改变爬行停止的部分，例如“肩上，腹部，脖子上，微笑的脸，屁股，屁股”等用这些部分的名称替换歌词，以增加游戏的难度和兴趣。
幼儿的手指游戏课程计划12
五个手指兄弟
【活动目标】
1。知道每个手指的名称，并体验手指的灵活性。
2。改变手的各种动作，感受手的功能，并对自己的手感兴趣。
【活动流程】
老师在进行动作时朗诵了“五个手指兄弟”（儿童歌曲），并指导孩子们唱歌和表演动作。
“五个手指兄弟”
用一根手指指向（伸出手指指向婴儿）
用两个手指敲击（拉伸两个手指，轻轻敲击婴儿）
用三个手指捏住（伸出三个手指，轻轻捏婴儿）
四个手指抓挠（伸出四个手指以轻轻刮擦婴儿）
用五个手指拍打（用两只手拍打）
五个兄弟爬上山（从婴儿的下半身攀登）
几英里之遥，上师滚下来。 （将婴儿从上到下挠痒痒）
幼儿手指游戏的课程计划13
1.土豆
土豆，土豆心，土豆和土豆皮。 （用双手握住拳头，两次拍打。对于“心脏”，双手靠在彼此的手掌上。对于“皮肤”，双手的背部彼此倾斜。）
马铃薯心，土豆皮。 （与上面相同的动作，但每次都要开枪）
土豆皮，马铃薯心。 （与上述相同的动作）
土豆切碎，马铃薯片。 （马铃薯的运动与上面相同。当“丝滑”时，伸出双手的食指。其他动作与上面相同。）
土豆切碎，马铃薯片。 （与上述相同的动作）
马铃薯片，土豆切碎。 （与上述相同的动作）
2。五首手指歌曲
你拍打一个，我拍打一个，（用双手互相拍打，互相殴打，对面的孩子
用食指敲门铃。 （将食指伸展，好像在铃声铃声一样）
你射击两个，我射击两个，（相同的动作）
用食指和中指切开窗格格栅。 （扩展您的索引和中指以形成剪刀）
你射三，我射击三，（相同的动作）
大的中间食指握着笔持有人。 （伸出右手以做出写作