一只哈巴狗简谱，儿歌数鸭子简谱
哈巴狗小班音乐课程计划
作为一名勤奋的教育者，使用课程计划是可能的。写教案有助于我们理解教材的内容，进而选择科学、合适的教学方法。如何写教案？以下是我为您整理的小班音乐和哈巴狗教案。仅供参考。我们来看一下。
小班音乐哈巴狗教案1
活动目标：
1. 愿意跟着歌曲一起唱，初步学习音乐游戏“哈巴狗”。
2、对音乐活动感兴趣，唱歌、演奏时感到快乐。
活动准备：
音乐，小狗头饰，骨头，房子
活动流程：
1、课前热身。老师播放音乐，孩子们随着音乐移动，介绍主题。问：老师扮演小狗，汪汪汪，嘘！你认为这是谁？你喜欢小狗吗？然后我们来模仿小狗的声音：汪、汪、汪。
2.孩子们可以充分欣赏歌曲。
老师提问：
(1) 你听到刚才歌曲中唱的是什么了吗？ （帕格等）
（2）。哈巴狗蹲在门口。它的眼睛怎么样？ （眼睛一片漆黑）
（3）它想做什么？它怎么吃？ （如果你想吃肉和骨头，就学学小狗怎么吃骨头吧）
3. 孩子们学唱儿歌《哈巴狗》
（1）幼儿听老师唱一次儿歌，然后跟着老师学唱儿歌
一只哈巴狗坐在门口，眼睛黑黑的，想吃肉和骨头。
一只哈巴狗吃完肉骨头，摇着尾巴向我点点头。
(2)老师播放音乐，孩子们跟着音乐唱儿歌。
（3）再次播放音乐，让孩子们唱歌跳舞。
4. 音乐游戏：小狗抓骨头
（1）讲解游戏的玩法：老师播放音乐，孩子们边唱边跳到小房子边蹲下捡起足够的骨头来咀嚼。
(2)老师演示游戏：小狗抓骨头。
（3）孩子们跟着老师做游戏：小狗抓骨头。
游戏结束：
播放安静的音乐。今天玩哈巴狗开心吗？骨头还想吃够吗？那我们就去找其他小朋友当哈巴狗，到外面看看吧！
符号：
1 1 1 2 | 1 1 1 2 3 – | 3 3 3 4 | 3 3 3 4 5 – | 6 6 5 4 | 6 6 5 4 3 – | 5 5
一只哈巴狗，坐在门口，黑眼睛，想吃东西
一只哈巴狗吃完肉和骨头，摇着尾巴看着我
2 3 |1 – ||
肉骨头。
点头。
小班音乐教学计划哈巴狗2
活动目标：
1、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
2.学习用自然流畅的声音唱歌。
3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
4、培养孩子的音乐节奏感，发展表现力。
5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
材料准备：
一只毛绒哈巴狗；一些小狗头饰；音乐CD；
经验准备：
幼儿学习发声练习和歌词
活动要点及难点：
活动亮点：
感受歌曲的特点并学唱
活动难点：
能够尝试边唱歌边做动作，唱歌声音自然流畅
活动流程：
1.故事介绍和话题介绍
1. 故事：有一个小男孩在门口看到一只哈巴狗。他有一双黑眼睛和一双大耳朵。他实在太饿了，便用一颗摸着自己的肚子。小男孩认为小狗一定想吃肉和骨头。小男孩跑回家，给了哈巴狗很多肉骨头。哈巴狗吃完后，高兴地向小男孩点点头，还向他摇尾巴。小男孩和哈巴狗成了好朋友。
2、教师提问：
（1）小男孩在门口看到了什么？ （孩子说“哈巴狗”后，老师展示哈巴狗毛绒玩具）
（2）哈巴狗长什么样子？
(3) 哈巴狗饿了，它想吃什么？
(4) 哈巴狗吃饱后对小男孩做了什么？
2. 老师演奏音乐
1、演奏音乐时，让孩子们自己制作节奏，用手敲击节拍。
2. 教师边唱边做动作，向孩子们示范歌曲。然后老师逐句教孩子们。老师唱一句，孩子们唱一句。并引导幼儿：（1）哈巴狗除了像老师那样蹲在门口外，还能怎么蹲？ （2）哈巴狗怎么吃肉骨头？ (3) 哈巴狗吃完骨头后，为什么会摇尾巴并向小男孩点头呢？为了让孩子有自己独特的动作，请不同的孩子上台示范给大家看。
3. 播放音乐
1.让孩子戴上小狗头套，跟随音乐和老师，边做动作边尝试唱几遍歌曲。
2.邀请表现好的孩子上台表演。观众中的孩子可以模仿或者按照自己的想法做。
4. 活动结束
邀请孩子们扮演哈巴狗。你想吃肉和骨头吗？去外面看看
教学反思
1、小班幼儿模仿能力和想象力较强。当他们听到音乐会时，他们就会跳舞。小动物哈巴狗可以吸引幼儿的注意力，增加他们对这项活动的兴趣，调动他们的积极性。通过讲故事，孩子们可以理解和理解歌曲每一行的特点。在教学中，我启发孩子们大胆表演，自由表达、想象、创造。幼儿模仿小狗很有趣。
2、教学过程中，孩子们不注意观察，表现出不同的、突出的模仿动作。
3、教师在教案中设计互动游戏，让孩子们更好地感受歌曲的特点，更快乐地模仿动作。
本文延伸阅读：巴哥犬，原产于中国，在中国又称哈巴狗，迷人而优雅。 18世纪末正式命名为“哈巴狗”。它的词在古语中意为“锤头”或“小丑”。 ，意思是狮子鼻子或小猴子。哈巴狗容易出现睫毛内翻、头上皱纹多、眼睑内翻、泪管阻塞等现象，有两条明显的泪痕。
小班音乐哈巴狗3课程计划
活动目标：
1、仔细聆听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词。
2、能够在间奏中拍手、打响板，感受演奏和表演的乐趣。
活动准备：
材料准备：哈巴狗玩具一个；每人一张响板。
辅助材料：教育挂图“实地活动：艺术：哈巴狗”。
活动流程：
1.展示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声，引起孩子的兴趣。
老师：这是谁？今天，可爱的哈巴狗来和孩子们一起玩耍。大家都鼓掌欢迎他。
2.教师展示教育挂图并演唱歌曲，引导孩子感受音乐的情感，理解歌词。
（1）教师唱第一段，引导幼儿认真听。
老师问：哈巴狗坐在哪里？它在想什么？
(2)教师示范唱第二段。
老师问：哈巴狗吃了肉骨头后做了什么？
(3)老师完整地唱这首歌，帮助孩子们理解歌词。
3、幼儿和老师配合进行语言和肢体节奏游戏。例如，老师唱《哈巴狗》，孩子们在间奏中拍手唱《汪汪》。然后让孩子们想出其他的身体动作，比如举手摆出小狗的姿势等。
4.学习如何演奏响板并随着音乐练习演奏。
(1)展示音板并介绍乐器名称及演奏方法。
（2）幼儿自由练习弹奏响板，老师随机指导，重点引导幼儿掌握正确的拿法和弹奏方法，按照老师的指示一拍一拍地弹奏。
（3）随着音乐唱歌曲，带领、指挥幼儿唱“汪汪”，并在间奏中演奏乐器。
(4)幼儿分组表演，随着音乐合作表演。指导孩子们根据自己的意愿分成两组。一组孩子唱歌，另一组孩子唱“汪汪”，并在间奏中演奏乐器。交换角色并玩游戏。
5.“哈巴狗抢肉抢骨头”游戏。
游戏玩法：几个孩子扮演哈巴狗，蹲在圈外，其他孩子扮演骨头和肉，蹲在圈中间。大家一起唱起歌来，“汪汪”最后一句唱完后，“哈巴狗”迅速跳进圈子里抢“肉骨头”，“肉骨头”迅速跑回座位，被“被“哈巴狗”抓住后“吃掉”。
6. 教师简要评价并结束活动。
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