各种大型狗图片及名称 小班安全教育
小班安全教育（通用14篇）
小班安全教育第一章
活动目标：
1、培养孩子参与音乐活动的兴趣。
2、引导孩子安静地听，根据歌词添加相应的动作，增强节奏感。
3、学习唱歌，加深对交通安全的认识。
活动准备：
录音机、磁带、交通标志、玩具车、自制人行横道、交通灯。
活动流程：
1. 出示交通灯标志，引入谈话主题：为什么我们要遵守交通规则？你通常会做什么来避免危险？ （孩子们可以自由讨论）
教师总结：遵守交通规则很重要。过马路时，一定要看清楚红绿灯。让孩子认识并了解斑马线是供行人过马路的交通标志。引导孩子讲述生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2、欣赏歌曲《汽车来了》，组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲中唱的是什么？交通规则是什么？ （见红灯不要跑，见绿灯慢跑）
3、学唱歌曲，引导孩子编排动作，激发孩子的学习兴趣。
4. 孩子们一边唱歌一边表演。
活动延伸：
组织幼儿玩“红绿灯”游戏，根据信号交替行走和跑步。
小班安全教育第二章
一、活动背景：近期，多所学校发生踩踏事件，造成多名学生死伤。这些事件的严重性值得我们关注。对于刚入园的小班孩子来说，这方面的意识更加薄弱，所以对小班孩子进行踩踏事故的教育是非常有必要的。
2、活动目标：
1、师生要充分了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果和预防措施。
2、深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。
三、活动准备：
踩踏图片、踩踏后人员伤亡、预防
4、活动流程：
1.展示图片了解踩踏原因
(1) 展示图片 1. 图中的人发生了什么事情？ （大家挤在一起）
（2）想一想，挤在一起的后果是什么？ （幼儿猜出后展示图2和图3）
教师总结：他们挤在一起，有的人受伤，甚至死亡。
（3）那么他们是怎么受伤的呢？
（因为遇到突发情况，比如一个人摔倒了，他们还是继续向前走，踩着倒地的人。后面的人也继续向前走，所以越来越多的人踩到人了谁跌倒在地，那个人就会受伤。）
2.了解如何预防踩踏事件
（1）遇到人群拥挤怎么办？
教师与幼儿讨论后的总结 ①当发现拥挤的人群朝你行走的方向走来时，应立即让开，不要奔跑，以免摔倒。 ② 如果路边有超市、理发店等可以暂时躲藏的地方，可以暂时避难。切记不要逆人流而行，否则很容易被推倒在地。 ③如果陷入人群中，一定要先稳住脚。 ④ 遇到人群拥挤时，切忌身体前倾或重心过低。即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋或系鞋带。 ⑤ 如果可能的话，抓住一些坚固可靠的东西，比如灯柱，等人群过去后，迅速、冷静地离开现场。
（2）出现混乱时怎么办？
教师与幼儿讨论后总结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕。当你发现有人心情不好或者人群开始骚乱时，你一定要做好保护自己的准备。 ②当发现前面有人突然倒下时，应立即停车，大声呼救，并告诉后面的人不要向前走。
(三)急救方法
老师：当我们小孩子看到很多人挤在一起时，我们可以立即拨打紧急电话。紧急电话号码是多少？ （显示120）
3. 介绍一下你自己
（1）排队时，经常看到一些孩子故意摔倒在地。这是对的吗？为什么不对呢？
（因为如果你后面的孩子没有看到，他们就会摔倒在你身上，这会压死掉下来的孩子。）
（2）如何上下楼梯？
（我们一定要用小手扶住扶手，靠右侧行走。）
5、活动延伸：
教师在日常活动中应多强调、多提醒。
小班安全教育第三章
活动目标：
1. 知道火警电话号码、报警电话号码以及父母的电话号码。
2.懂得保护自己。
3.巩固对数字0-9的理解
活动准备：
1.“自我保护”视频。
2、电话号码卡（可以识别119、110以及衣服上的一些相关标志以及警车、消防车）
活动流程：
1、拿出10张数字单词卡，让孩子拼出火警号码和警报号码。
2. 请孩子指出消防车和警车。
3.让孩子说出父母的手机号码。
4.选择性观看视频
一个。观看视频1：在外面迷路了怎么办？
提出问题并激发孩子们的讨论。
1.你刚才看到了什么？
2. 如果迷路了怎么办？
b.观看视频2：陌生人敲门怎么办？
提出问题并激发孩子们的讨论。
1.你刚才看到了什么？
2. 陌生人敲门时，你应该如何回答？
c.观看视频三：我要保护我的身体
提出问题并激发孩子们的讨论。
1.你刚才看到了什么？
2. 如果有人想碰你的身体，你应该如何反应？
活动反思：通过谈话活动，孩子们了解了火警电话、报警电话、父母的电话。一些孩子还能够使用数字拼写出他们父亲或母亲的电话号码。通过观看视频和讨论活动，孩子们还学会了一些保护自己的方法。然而，也有一些孩子仍然记不住父亲或母亲的电话号码。课后，要注意要求家长配合这方面的教育。
小班安全教育第四章
设计意图：
为了唤起孩子们的相关经历，引起他们的情感共鸣，我决定用图画的方式讲故事，从孩子们的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景图片，引导孩子们观察和体验什么能做、什么不能做。 、为什么不、可以做什么等，帮助孩子树立防范意识，提高自我保护能力。
目标：
1、仔细观察图片，独立发现道路上的危险因素。
2、探讨自我保护方法，增强自我保护意识。
准备：
1、老师和家长平时引导孩子观察路上的安全问题，让孩子积累相关经验。
2、提前联系幼儿园附近道路上的交警。
3.多媒体课件或图片。
图1：兔妈妈、兔宝宝和生病的兔奶奶。
图2：乘坐公交车。包含以下小屏幕：
（1）上车时，小兔子互相推搡，一只小兔子摔倒在车轮旁边。
（二）有序排队、上车。
（3）两只小兔子争夺座位，互相拉扯；一只小兔子把手伸出窗外，把头伸出窗外：站在车里的两只小兔子没有抓住扶手，正在玩拍手的游戏。
(4)安全骑行。
屏幕 3：过马路和十字路口。
(1.) 小兔子过马路时正在捡球，一辆汽车迎面驶来。
（2）小兔子离开了队伍，独自逃跑了。
(3) 小兔子被陌生人的气球引走了。
(4) 小兔子闯红灯了。
(5)小兔子不走斑马线。
(6) 小兔子们排列整齐，遵守交通规则。他们在交警和兔妈妈的帮助下穿过了路口。
图4：与兔奶奶的幸福团聚。
4.创建公交车站、公交车、路口等场景。
过程：
1.进入场景
（点击图片一，引导幼儿观察图片。）
(1) 兔奶奶最近怎么样？你是怎么告诉7的
(2) 兔奶奶病了。兔妈妈和小兔们很担心，要去拜访兔奶奶。他们是怎么到达那里的？
2.观察图片并交流讨论
（1）引导幼儿观察第二个场景“坐在公交车上”。
1. 幼儿观察小图片（1）。
（1）公交车来了，小兔子怎么上车？
（2）小兔子怎么了？怎么掉下来的？
（3）它落在哪里？如果汽车开始移动。它会发生什么事呢？
（4）这样上车危险吗？我应该怎么办？
2、结合小图（2）的总结。
3. 儿童观察小图片（3）。一
(1) 这两只小兔子在做什么？如果汽车开始移动，他们像这样推来推去抢座位，会发生什么？他们做得对吗？
（2）这只小兔子的手和头伸到哪里去了？这样做有什么危险？应该做什么？
(3) 这两只站着的小兔子有什么意义？这样做有什么危险？如果车里没有座位，怎么安全呢？
4. 将摘要与小图（4）结合起来。
（2）引导幼儿观察图3“过马路、路口”。
1. 幼儿观察小图片（1）。
(1) 下车后，小兔子走在宽阔的马路上。这只小兔子在做什么呢？
（2）有危险吗？为什么？
（3）这样做是否正确？为什么？
2. 幼儿观察小图片（2）。
这只小兔子是一群人走的吗？如果它脱离群体独自逃跑会有什么危险？
3. 儿童观察小图片（3）。
(1)这位叔叔手里拿着什么？他会对小兔子说什么？
（2）小兔子怎么样了？跟这位大叔一起去可以吗？为什么不呢？应该做什么？
4. 儿童观察小图片（4）。
(1)这只小兔子在做什么？
（2）此时是否可以过路口？为什么不呢？什么情况下可以？
5. 儿童观察小图片（5）。
（1）小兔子也在过马路，但是它在哪儿走呢？
(2) 过马路应该去哪里？
6、幼儿观察小图片（6），教师引导幼儿根据图片进行总结。
（3）引导幼儿观察第四个场景“与兔奶奶欢聚一堂”。
1.这是什么地方？你是怎么发现它的？
2-概要：在妈妈的指导和交警叔叔的帮助下，小兔子们在路上知道了该做什么，最后安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。
3.模仿游戏：去兔奶奶家
l现在老师是兔妈妈，你是小兔子。去兔奶奶家的路上，你必须乘坐公共汽车，走在路上，穿过一个十字路口。兔妈妈想看看小兔怎么样了。
2.幼儿模仿游戏20次。老师及时发现问题，并根据模拟场景进行指导。
延伸活动：
建议家长在日常生活中引导孩子随时观察道路上潜在的危险因素，提醒孩子注意安全，丰富相关经验，提高孩子的自我保护能力。
小班安全教育第五章
小学安全教育备课：毛毛为什么肚子疼？
活动名称：毛毛为什么肚子疼？活动时间：中午-6-8点午餐前准备。活动目标： 1、帮助幼儿了解胃痛的几种原因以及一些预防疾病的常识。 2.愿意参加科学观察活动并发现问题
活动准备：
1、将孩子洗手用的水和清洁自来水分别放入两个瓶子中，让孩子观察差异。
2.蛔虫标本或蛔虫图片
3、教学挂图一：老师带毛毛去卫生院治疗的教学图。挂图2：卫生条件差的对应图片。
活动流程：
1、开头部分：
听着音乐，打出“我爱洗澡”的节奏，进入活动室。
2、基本部分：
1、自行进行健康检查：
（1）谈话：小朋友们，我们刚才在歌曲中听到了什么？ （我喜欢洗澡照顾好自己，搓啊搓……） 为什么我需要经常洗澡？ （老师，如果你洗澡后不生病、不感冒，你的身体就很健康……）如果孩子经常洗澡、勤洗手，他们的身体就会很健康，否则就会看起来像毛毛...
2、展示挂图一：（毛毛双手捂着肚子，大声喊：“哎哟！哎哟！”老师问：“毛毛，你怎么了？”“我肚子疼！”老师拉着毛毛）请小朋友们仔细观看，讨论毛毛为什么会肚子疼？
3. 继续展示活动挂图：（吃饭不洗手、吃没洗的水果、吃太多冷饮、吃太多食物、吃腐烂的食物、吸吮指甲太长的手指）。
让孩子们了解毛毛肚子疼的原因。
4.展示蛔虫标本
毛毛因为不讲卫生而肚子疼。你知道毛毛肚子里有什么吗？展示蛔虫标本，让孩子仔细观察。让孩子结合自己的生活经历说说自己肚子痛的感受和原因，并交流：生病了怎么办？ （按时看医生、打针、吃药）
5、毛毛肚子里的蛔虫太可怕了。你是一个讲卫生的孩子吗？
活动流程
现在老师来检查了。
(1)展示盆：
现在我们开始分组洗手，老师及时指导孩子们正确的洗手方法。
（2）幼儿自己比较：
将洗手水和清水分别放入两个瓶子中，让孩子观察两瓶水的区别。让孩子了解卫生的重要性。
摘要：刚才孩子们已经看到，每天做一个讲卫生的好孩子并不容易，所以老师希望孩子们以后学会监督自己，真正做一个讲卫生的好孩子。
现在我们带着蛔虫标本去看毛毛，让毛毛也知道卫生有多么重要，好吗？
6、延伸：画一张“我是卫生宝宝”的图画，贴在作品栏里，让孩子们互相欣赏。
总结与反思
设计完这节课后，为了有更好的教育意义，我在最后设计了一个延伸活动，让孩子们画一些有关卫生的图画，让孩子们在了解的同时能够真实感受到卫生对我们身体的影响。 ，对生活有什么影响？看到蛔虫标本后，孩子们既害怕又好奇。洗手的过程中，大家都生怕自己的手被水弄脏了。如果它们很脏，就意味着他们的手上有细菌。整个活动的教育意义在这个环节最为明显。经过这堂活动课，孩子们的变化是非常明显的。活动结束后，孩子们不再需要在老师的指导下洗手，而是自觉地洗手。从那天起，我们班的肥皂用得快得让我们不敢相信。通过这件事，我得出一个结论：有效的对象教学胜过老师琐碎的语言教育，这种教育才能在人生中产生真正的教育价值。
小班安全教育第六章
活动目标：
1.了解眼睛的基本结构及其用途。
2、了解如何爱护眼睛以及可能伤害眼睛的危险行为，学会如何保护眼睛。
活动准备：
1.眼睛特写图
2.五张场景图
3.眼保健操音乐
活动流程：
1.谜语介绍活动。
（1）老师：谜语：上面有头发，下面有头发，中间有一颗黑葡萄。上到大门，下到大门，关上门睡觉。
（2）师：小朋友们，这个谜语的答案是什么？
2.让孩子看眼睛的特写图片，了解眼睛的一般结构和功能。
（一）师：这是什么？眼睛上面是什么？睫毛有什么用？中间的黑葡萄是什么？
（2）师：眼睛是用来做什么的？ （让孩子们闭上眼睛，感受一下什么也看不见的感觉。）
（三）教师总结：眼睛对于我们来说非常重要。没有眼睛我们就看不到任何东西。
3.观看现场图片，了解各种可能伤害眼睛的行为。
（一）教育引导孩子观察、了解情况 1图——离电视太近看电视会伤害眼睛，不宜看太久。
（2）教师引导幼儿观察并了解情况2图——偷偷戴上成人眼镜。只有当你的眼睛有问题时才需要戴眼镜。不要随便戴别人的眼睛，这样会伤害自己的眼睛。
（3）教师引导幼儿观察并理解情况3图——用脏手揉眼睛。脏手上有很多细菌，用脏手揉眼睛会伤害眼睛。
（4）教师引导幼儿观察、了解情况4张图——看太阳、凝视强光。观看强光会损害我们的眼睛。
（5）老师引导孩子观察并了解情况5图——玩尖锐的物体可能会不小心卡到眼睛。如果你的眼睛受伤了，你就看不到任何东西。
4、引导孩子了解如何保护眼睛。
（一）师：小朋友们，你们知道有什么保护眼睛的方法吗？
（2）教师总结：如果长时间看书、看电视，就应该眺望远方，看远处的事物。还可以看看绿色的树林和草原，让眼睛得到休息和放松。还可以多吃胡萝卜、鸭肝、猪肝等，对眼睛有好处。以后我们还要学会做眼保健操，这都是保护眼睛的好方法。
5.教师和幼儿总结预防眼睛损伤的方法，并了解不应该做有害的行为。
6、老师带领孩子们做眼保健操。活动结束。
小班安全教育第七章
活动目标：
1、通过活动中的观察和讨论，了解家庭环境活动的安全注意事项。 。
2、根据现有经验，在木偶表演中发现他人活动的危险性，并积极为其提供安全建议。
活动准备：
1.提前联系幼儿园附近的幼儿家长
2. 小男孩和小女孩木偶。
3.教学挂图和儿童读物。
活动流程：
1、带孩子参与真实的家庭环境，激发孩子的学习兴趣。
老师：今天老师要带孩子们去参观一个孩子的家。你想去吗？
2、幼儿观察客厅，了解客厅的安全注意事项。
(1)观察客厅，熟悉客厅的布局。
师：我们先到他们的客厅，发现客厅里有危险。
（2）引导孩子观看木偶表演，发现客厅里的危险。
①教师：请幼儿看一下弟弟妹妹在做什么。
②老师只表演娃娃秀：小女孩被小椅子绊倒，小男孩用脚踢电视柜下的尖角。
③老师：小妹妹绊倒了，疼吗？怎样走路才不会绊倒？小兄弟这一脚踢到哪里了？他的脚感觉如何？
3、引导幼儿观察餐厅，了解餐厅内的安全注意事项。
（1）引导幼儿观察餐厅，了解餐厅内物品的摆放情况
（2）引导幼儿观看人偶表演，发现餐厅内的危险。
4、引导幼儿观察卧室，了解卧室内的安全注意事项。
(1)引导幼儿观察卧室，了解卧室内物品的摆放情况。
（2）引导孩子观看娃娃表演，发现卧室里的危险。
5.观看教学挂图，引导孩子总结并结束活动。
师：今天我们是客人，发现我们的弟弟妹妹遇到了危险，我们就帮助了他们。那么我们在家的时候应该注意什么呢？
小班安全教育第八章
活动目标：
1.教育幼儿安全骑自行车的重要性。
2.学习正确的骑自行车方法。
活动准备：
1、老师亲手画了“楠楠的脚受伤了”的图（一）、（二）。
2. 一辆自行车和两个自行车上使用的儿童座椅。 （一个放在前保险杠上，一个放在后行李架上）。
活动流程：
1、看图片，讨论楠楠脚受伤的原因。
（1）小朋友们，你们每天坐什么车去幼儿园？
（2）有一个叫楠楠的孩子，也骑着妈妈的自行车去幼儿园。但有一天他没有到幼儿园。发生了什么？我们来看一下。 （引导幼儿看图片）
（3）看图（1）：楠楠的脚怎么了？
看图（2）：为什么卡在轮子上？如果你的脚受伤了会给你带来什么不便？
简介： 楠楠因双手没有握住车把、脚没有踩到踏板而受伤。她在车里走来走去，脚被车轮卡住了。如果您的脚受伤，您将无法行走、锻炼或玩游戏。
2. 请孩子们看挂图“楠楠的脚受伤了”并进行讨论。让幼儿学习如何安全骑自行车，并教会他们如何保护自己。
老师把自行车推出来，取出两个座位并装好。
骑自行车时如何避免危险？我们的脚应该怎样放置？我的手应该放在哪里？身体应该怎样？我可以在车上睡觉吗？我可以坐在汽车的前保险杠上吗？
总结：我们骑自行车时，应将脚放在踏板上，双手握住车把，不要前后转动或晃动身体。我们不应该在自行车上睡觉或坐在前保险杠上，这样骑自行车就不会有危险。 。
小班安全教育第九章
活动目标：
1、通过视频引导孩子了解乱吃的危害。
2、引导孩子乐于探索、交流、分享，激发想象力。
3、提高自我保护意识和应对安全事件的能力。
活动准备：视频《五芒星卡喉咙》，每组一小篮图片
图片：
1、被老鼠、苍蝇咬过的食物
2、过期食品
3、腐烂、变质的食物
4、假冒伪劣食品
5.未清洗的食物
活动流程：
1.观看视频《卡在喉咙的五角星》
1. 老师问：“你刚才看到了什么？” “那小子做的对吗？”
2.孩子们互相交流并讨论“如果他这样做会发生什么？” “你做过这样的事吗？”
3.教师进行适当的总结
2.看图片
1. 老师问：“你吃过这些东西吗？”
2、引导孩子讨论“为什么这些东西不能吃？”
3、教师适当总结
3、游戏中的是非判断
1、老师问：“小明上幼儿园的时候，没生病的小明坚持让妈妈带药来幼儿园；夏天来了，天气太热，我喝了饮料，吃了冰淇淋；”孩子拿了一个玻璃球放进嘴里”
2、老师总结——没有生病吃药也会对身体造成伤害；吃太多生冷食物对胃宝宝不好；将玻璃球放入口中是危险的。
4、经营活动
1. 请孩子自由选择图片并解释为什么他们不能吃这些东西。
2、教师巡视，引导幼儿互相讨论。
小班安全教育第10章
活动目标：
1.学会正确玩幻灯片； 2.了解不正确的滑梯玩法很容易造成伤害； 3、初步培养一定的安全意识。
活动准备：
1.一些兔子和小狗的胸饰，还有相机。
2、安排情景表演（顶班兄弟姐妹）。
活动流程：
1、引入活动，激发兴趣。
兔妈妈（扮演老师）：今天天气真好。小兔子们，妈妈带你们出去玩吧。你看，那是谁？ （小狗）他们在做什么？ （幻灯片） 2.观看情景表演并向孩子介绍幻灯片及其玩法。
（1）狗妈妈如何教小狗玩滑梯？为什么要这么玩？
（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？
总结：玩滑梯的人较多时，应先排队，一个一个地推拉，不拥挤。上楼梯时，双手扶住，一层层往上爬。留意楼梯，爬到顶部，坐稳后，双手握住滑梯两侧，双腿并拢，然后滑下。如果不这样玩滑梯而做出不正确的动作，就会发生危险。
3、孩子们练习玩滑梯，老师指导孩子们正确的玩滑梯。
(1) 兔妈妈：我们刚刚看了小狗们滑行，你会像它们一样玩吗？
（2）兔妈妈：孩子们，你们还想再玩吗？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个人拍了一张照片，看看谁滑得更好。 （及时纠正孩子不正确的动作，鼓励孩子用正确的方法玩滑梯。） 活动建议：
1、这项活动应安排在开学时，让孩子从一开始就掌握正确的滑梯玩耍方法。
2、日常生活中，孩子玩大型运动器材时必须有成人的保护，引导孩子正确玩各种运动器材，逐步培养孩子活动时的安全意识。
小班安全教育第11章
活动目标：
1、让孩子了解正确的吃法，初步学习鱼的正确吃法。
2.理解这个词：“慢慢咀嚼”。
活动准备：
教学挂图“什么时候吃”，操作卡“什么时候吃”(1)、(2)、(3)。
活动流程：
1、讲故事，让孩子根据已有的生活经历想象小动物发生事故的原因。
(1)讲故事的前半部分。
熊猫妈妈的医院今天很忙。一位病人刚刚被送走，另一只猫妈妈带着她的小猫来了。看到小猫不舒服的样子，熊猫医生关切地问道：“小猫，你怎么了？”小猫指着自己的喉咙，无言以对。熊猫医生拿起手电筒和压舌板，对小猫说：“张张嘴，让我看看。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒，看到喉咙正中卡着一根长长的鱼刺。熊猫医生正准备用镊子取出鱼刺，突然听到小狗的叫声，赶紧跑了过来。它一直咳嗽，说是被骨头噎住了。熊猫医生很快帮他们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问道：“小猫小狗，你们怎么被鱼骨头卡住了，被骨头噎住了？……”
（2）请幼儿看操作卡（1）和（2），提出问题，讨论：
1.为什么小猫会被鱼骨头卡住？
2. 谁来熊猫医院就医？
3. 为什么小狗会被小骨头噎住？
(3)讲故事的后半部分。
······猫妈妈说：“今天是小羊的生日，它给它的好朋友们准备了很多自己喜欢吃的东西，小伙伴们都很高兴，边吃边唱歌、说话、玩耍。结果，它们被鱼刺卡住，被小骨头噎住了。”熊猫医生对小猫小狗们说：“吃的时候要小心，不要同时和它们玩耍，吃的东西要仔细咀嚼。”别担心，记得吗？”小猫和小狗记住了熊猫医生的话，高兴地参加了小绵羊的生日聚会。
帮助幼儿理解单词：慢慢地、慢慢地咀嚼。
2.了解如何安全饮食，初步学会鱼、蛋黄等的正确吃法。
（1）请幼儿看挂图：熊猫医生提醒小猫小狗吃饭时要注意什么？为什么？我们孩子应该做什么？煮鸡蛋的蛋黄怎么吃？
摘要： 熊猫医生提醒小猫小狗吃饭时不要说话、玩耍。嘴里的食物要仔细咀嚼，慢慢吞咽，不要着急。如果边吃边玩或者一口吃掉蛋黄，很容易被卡住或噎住。我们孩子也应该这样做。
（2）师：鱼是我们孩子最喜欢的食物，但它身上有很多鱼刺。怎样才能吃鱼而不被鱼刺卡住呢？
小结：吃鱼时，先把肉眼可见的鱼刺取出来，然后放进嘴里。当感觉还有鱼刺时，慢慢吐掉。米饭和鱼不宜混在一起，这样更容易去除鱼刺。
(3)学习简短的儿歌。
吃鱼要小心
安全第一，
吃鱼但不吃食物，
吃饭时不要吃鱼。
活动二：鹅卵石
带小孩在鹅卵石小路上散步。
小班安全教育第12章
活动目标：
1. 要知道生活中有很多尖锐的东西会伤害我们的身体。
2.学习一些防止尖锐物体伤害身体的方法。
活动准备：各种尖锐物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动流程：
1.老师讲故事《小猴子哭了》
2. 教师出示一支尖头的笔，引导孩子们讨论。
老师：“当这样的笔碰到眼睛时，为什么小猴子会哭泣？” （笔有一个尖锐的尖端，当它被戳在我们的身体上时会受伤。有时候，尖锐的东西戳了我们的身体。导致出血。尖锐的物体对眼睛特别有害。）
1。讨论：您看到了其他哪些东西？
有很多锋利的东西，例如各种刀子，树枝的尖端，筷子等。每当孩子谈论一个物体时，老师就会拿一个并将其放在孩子面前。
2。观看表演并比较不同行为的性质。
邀请孩子们观看表演并组织孩子们讨论：我该怎么办才能防止自己受伤？
（1）小兔子用绘图笔在别人的脸上贴上墨水。
（2）小猴子正在和树枝一起玩。
（3）小兔子在窗外看窗外，用剪刀剪纸。
（4）小鹅用筷子对老师的眼睛说话。
3.教师总结。
老师：首先，以正确的方式使用这些项目；其次，不要使用尖锐的物体发出噪音或与同龄人一起玩；第三，当您周围有这样的噪音时，您应该提醒他们并避免它们。
小型班级安全教育第13章
活动目标：1。了解眼睛的基本结构，并了解眼睛的用途。 2.知道如何保护您的眼睛并学习正确的方法来照顾您的眼睛。
活动准备：眼睛的图片，教和儿童读物的图片
活动过程：1。谜语简介：顶部的皮毛，底部的皮毛，中间的黑色葡萄，上门，下门，关闭门并睡觉（请孩子们告诉答案）2。孩子们看眼睛的图片，了解眼睛的一般结构和功能。 （1）这是什么？眼睛上方是什么？中间的黑葡萄是什么？ （2）如果我们的眼睛看不到怎么办？ （请闭上眼睛，体验看不到任何东西的感觉）3。观看教学，以了解可能损害眼睛的各种错误行为。 4.引导孩子了解如何保护自己的眼睛。老师问并讨论：眼睛对我们所有人都非常重要，但是我们如何保护他们呢？ （孩子们将自由讨论，老师会要求单个孩子的代表讲话）老师的摘要：在日常生活中，您不应花太长时间阅读，看电视或在计算机上玩。学会进行眼睛锻炼。
对活动的反思：大多数孩子已经了解我们的眼睛的重要性，并且知道如何保护他们。将来，我们还将与父母和朋友一起在家中做得很好，提醒孩子在任何时候使用他们的眼睛，并养成良好的眼睛卫生习惯。
小型班级安全教育第14章
【活动目标】
1。了解地震的常识，并掌握正确的自我救援方法。
2。能够平静而平静地面对危险情况，并积极寻找解决问题的方法。
3。刺激儿童对观察周围环境的兴趣。
【活动准备】
1。课程和泡沫板。
2。急救套件和物品：手电筒，饼干，水，跳绳，书籍，玩具，广播，手套，口罩，哨子。
【活动流程】
1。地震危害
1。孩子，老师收集了一个视频，让我们看看发生了什么。 （播放视频）
问题：视频中发生了什么？你看到了什么？ （孩子说话）
摘要：是的！在视频中，建筑物在发抖，地面发出了猛烈的声音。这是地震。
2。地震对我们来说是一场巨大的灾难。它给我们带来了什么伤害？让我们来看看吧。孩子们，您可以告诉您旁边的朋友所看到的东西。 （老师倒下，聆听并提出问题）然后请一些孩子起床聊天。
摘要：地震后，房屋倒塌，桥梁破裂，并发生了滑坡，这对我们的生活和生计造成了巨大伤害。地震真的很糟糕。
2.如果地震来怎么办？
1。如果我们在我们附近发生地震，我们该怎么办？
2。地面上有剧烈的颤抖。我们在哪里隐藏在哪里？请告诉个别孩子。老师展示了图片，并要求孩子们判断谁做对了。老师使用泡沫板来展示形成的三角形区域，以便孩子们可以理解安全的位置。
3。如果在这个教室发生地震，该怎么办？要求孩子们找到一个隐藏的地方，看看谁找到了最安全的地方并保持最正确的姿势。老师指导并在正确的孩子身上留下了很小的印记。总结了幼儿躲藏的情况。我们什么时候应该用完？逃脱时应该注意什么？ （有序，沿着角落奔跑，保护您的头。）我们可以用什么来保护自己的头？
孩子们，听！是谁的声音？ （显示图片）他没有用完，他被困在里面。他怎么让别人知道他被困在里面？他什么时候应该大喊？ （在周围有人时大喊）为什么不在周围没有人呢？大喊？ （保持精力充沛）如果您没有能力大喊大叫，该怎么办？ （吹口哨，敲门，寻找食物，思考拯救自己的方法）
摘要：如果我们周围发生地震，我们应该首先隐藏然后奔跑。如果您被困了几天，没有人来拯救您，请不要灰心。我相信有人一定会来拯救我们。
3。预防地震
1。日本是一个容易发生地震的国家。他们在家准备地震急救套件以供紧急使用。其中有很多项目。您可以与孩子们讨论应该选择哪些项目以及应该使用的内容。然后将它们放入小组的急救套件中。你选择了吗？