概括：
自主设计实验是我校分析化学实验教学体系中的重要环节之一，本文以分析化学实验教学过程中产生的含铬废水为处理对象，要求学生自主查阅文献、设计实验方案、分析实验方案的可行性、进行实验探索、对实验结果进行综合分析。这一教学过程的实施不仅培养了学生分析、解决复杂问题的能力，而且培养了学生的创新思维意识。
引用本文
范天骄, 姚启智, 金谷. 本科生自主设计实验探索与实践——含铬废水的处理与分析[J]. 大学化学, 2021, 36(2): .
范其志 姚其智 顾瑾. 自我与自我的本质：基于离子与自我的分析[J]. 心理科学进展, 2021, 36(2): .
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