中班语言优质课教案《动物的雨伞》含PPT课件

一、活动目标

1、在看、想、说、做的过程中，理解诗的内容，感受诗中有趣的情感；并启发孩子根据生活经验大胆想象。

2. 理解并学习动词：crawl、fly、lift、drill。

3、启发孩子热爱自然，加深对小动物的热爱，培养遇到问题时的创新精神。

2、活动准备

1、燕子、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图。

2.课件。

3. 活动预订流程

(1)看、想、说、做、理解诗的内容。

1.（播放课件标题）

*请孩子们说说这个地方在哪里？谁在那里？突然发生什么事了？他们怎样才能躲雨呢？（孩子们互相讨论，大胆表达自己的意见，然后玩本课。）

*漫画中的燕子想到了什么好主意？它是怎么做到的？（通过共同讨论，选定动词“飞”，师生在读诗的同时学习了飞的动作）

*当燕子飞到一棵大树上时，大树会变成什么？（师生表演时，引导孩子们给燕子的伞命名——大树伞）

*老师贴上小图片，让孩子们思考并尝试如何说出这句话？（引导孩子编一个合辑：燕子飞到大树上，大树打伞）

2. 蚂蚁和青蛙想到了什么，又是怎么做的？（通过共同讨论，引导孩子选择动词：爬行、举起。师生共同表演，引导孩子用句型编一首诗。）

3、引导孩子思考：这些小动物的伞可以互相交换吗？为什么？（引导孩子互相讨论，发现动物的特点和能力）

*播放剩下的课件，让孩子们说说他们想到了什么方法并执行。

*问：为什么小乌龟可以用它的壳来挡雨？为什么小松鼠的尾巴可以当伞呢？小乌龟用尾巴挡雨可以吗？（引导幼儿认识这两种动物的特点和能力）

(2)学习诗歌

1.听老师完整地朗读这首诗，并请孩子们给这首诗起一个好听的名字。（根据孩子的多项回答，选择一个更合适的名字作为问题）

2. 孩子们阅读图表并学习背诵这首诗，重点是正确发音动词。

3.孩子们一边学习背诵诗歌，一边做动作。

4、师生（老师制作“雨伞”，幼儿制作各种“动物”）边表演边学习、背诵诗歌，体验主动学习的乐趣（分组、分组等）。

(3)自然结束。

配套PPT课件下载地址：

/ppt/512.html

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