幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案范文
幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案范例（通用8篇）
幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案例1
1、活动名称：
艺术活动《哈巴狗》（表演）
2、活动目标：
1、仔细聆听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词。
2、能够在间奏中拍手、打响板，感受演奏和表演的乐趣。
三、活动准备：
材料准备：哈巴狗玩具一个；每人一张响板。
4、活动流程：
(1)展示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗叫声，引起幼儿的兴趣。
老师：这是谁？今天，可爱的哈巴狗来和孩子们一起玩耍，大家都为他鼓掌欢迎。
（2）教师出示教育挂图并唱歌曲，引导幼儿感受音乐情感、理解歌词。
1、教师唱第一段，引导幼儿认真听。
老师问：哈巴狗坐在哪里？它在想什么？
2. 教师模特唱第二段。
老师问：哈巴狗吃了肉骨头后做了什么？
3.老师完整地唱这首歌，帮助孩子理解歌词。
（3）幼儿与教师配合进行语言和肢体节奏游戏，如教师唱《哈巴狗》，幼儿在间奏中拍手唱《汪汪》。然后让孩子们想出其他的身体动作，比如举手摆出小狗的姿势等。
(4)学习响板的演奏方法，并随着音乐练习演奏。
1. 展示音板并介绍乐器名称及演奏方法。
2、孩子们自由练习弹奏响板，老师随机指导，重点引导孩子们掌握正确的拿法和弹奏方法，按照老师的指示一拍一拍地弹奏。
3、随着音乐唱歌曲，在间奏中带领和指挥孩子边演奏乐器边唱“汪汪”。
4. 孩子们分组合作，随着音乐表演。指导孩子们根据自己的意愿分成两组。一组孩子唱歌，另一组孩子唱“汪汪”，并在间奏中演奏乐器。交换角色并玩游戏。
（5）游戏“哈巴狗抢肉抢骨头”。
游戏玩法：几个孩子扮演哈巴狗，蹲在圈外，其他孩子扮演骨头和肉，蹲在圈中间。大家一起唱起歌来，“汪汪”最后一句唱完后，“哈巴狗”迅速跳进圈子里抢“肉骨头”，“肉骨头”迅速跑回座位，被“被“哈巴狗”抓住后“吃掉”。
教师简要评价并结束活动。
幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案例2
活动目的：
1、让幼儿认识狗，知道狗是人类的好朋友，可以帮助人类做很多事情。
2、知道狗狗身上有细菌，接触狗狗后一定要洗手。
3.狗有随地大小便的坏习惯。我们应该及时清理它们，以免破坏环境。
4、培养孩子热爱生命、关爱动物、快乐生活的良好情感。
5、让孩子掌握一些狗狗生活的基本知识。
活动准备：
场景装饰、一些狗头饰、自制 CD、磁带、一只小狗和一张细菌图片。
活动流程：
1、让孩子知道狗身上有细菌，接触狗后要洗手。
1、播放音乐，带孩子进入狗的王国（爬行），参观狗的王国。
2.儿童和狗狗可以自由玩耍。
3. 告诉孩子狗身上有细菌，并展示细菌的图片，并告诉孩子接触狗后要洗手。
4、孩子们朗读童谣《洗手》。
2、认识各种狗，让幼儿知道狗是人类最好的朋友。
1.让幼儿观看光盘上的图片（各种狗的图片）。
2.边看边解释：“狗是人类最好的朋友，它们可以帮助我们做很多事情。”
3、让幼儿明白，如果狗狗随地大小便，要及时清理，保护环境。
1.观看动画《蜡笔小新追狗》。
2. 讨论“如果我们的狗拉屎了，我们该怎么办？”
3.“爱护环境”游戏。
答：很多狗出来玩，到处大小便。
B：我们是环境小卫士。我们清理所有尿液和粪便。
幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案样本3
活动目标
1、学习唱歌，并准确唱出歌曲中的休止符。
2、观察图画，通过具体的形象和动作掌握其余部分。
3.感受休息部分的动作所表达的喜悦。
4、培养孩子的音乐节奏感，发展表现力。
5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1、教学挂图、学习DVD、教学CD。
2、门口背景图，哈巴狗图片；小狗头饰；和一把小椅子。
活动流程
1.老师和孩子们围坐在门口，介绍话题。
老师：一只哈巴狗出来了。它蹲在门口。真是太可爱了。看！
2.孩子们完整地听歌曲。
问题：哈巴狗蹲在门口。它的眼睛怎么样？它想做什么？它怎么吃？学习（适当奖励）
3. 幼儿跟着歌曲唱3遍。
4.音乐游戏《小狗抓肉骨头》
（1）讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在门口，其他小朋友充当肉骨头，小狗蹲在小椅子上。孩子一边唱歌一边走近小狗。音乐结束后，哈巴狗“汪”地一声，从椅子上跳下来去抓肉骨头。 “肉骨头”很快就跑回了原来的位置。捕获的肉骨头会被小狗吃掉。
（2）老师充当哈巴狗，再次玩游戏。
(3) 邀请一名儿童扮演哈巴狗，与所有儿童一起玩游戏。
5. 孩子们学习唱歌并随着音乐表演。
(1)老师带领幼儿学唱歌，休息时用动作提示。
老师：我们一起唱歌，注意小狗休息时我们应该做什么。
（2）幼儿在伴奏下独立唱歌，并做动作约两遍。
老师：这次我不唱歌了。请听教学光盘的伴奏，边做动作边唱。
(3)教师鼓励孩子们在同学面前唱歌和表演。
师：谁愿意到中间给大家表演？ （表演次数可根据孩子的情况决定。）作为活动的延伸，孩子们被邀请扮演哈巴狗。我们想吃肉和骨头吗？看看外面！
教学反思
通过讲故事，孩子们可以理解和理解歌曲每一行的特点。在教学中，我启发孩子们大胆表演，自由表达、想象、创造。幼儿模仿小狗很有趣。
幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案样本4
活动目标
1、让孩子理解故事并愿意表演。
2、愿意学故事，愿意听，能学会简单的句子
3. 喜欢参加集体活动，愿意和孩子一起用中文表演
教学重点和难点
本课的教学重点是教孩子用标准的汉语与朋友交流，了解什么是生日，在庆祝生日时对朋友说生日快乐。
活动准备
1.单词卡、故事图片
2.动物头饰
3.生日礼物、蜂蜜、花生、鸡蛋、牛奶等实物
活动流程
1、展示故事图片，用表情和动作给孩子讲故事。
2.出示单词卡，让孩子认识蜂蜜、鸡蛋、花生等。
3、老师再讲一遍故事，让孩子们能够理解，有一个初步的认识。
4、教师与幼儿讲故事，理解故事内容，知道故事的大意。
5、老师示范表演，让孩子学会对你说生日快乐
6. 孩子们戴上头饰并表演故事。老师引导让孩子说“祝你生日快乐”等句子。
7. 孩子们分组表演，让每个孩子都有表演的机会
幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案样本5
活动目标：
1、学习唱歌，并准确唱出歌曲中的休止符。
2、观察图画，通过具体的形象和动作掌握其余部分。
3.感受休息部分的动作所表达的喜悦。
活动准备：
1、教学挂图、学习DVD、教学CD。
2、门口背景图，哈巴狗图片；小狗头饰；和一把小椅子。
活动流程：
1.老师和孩子们围坐在门口，介绍话题。
老师：一只哈巴狗出来了。它蹲在门口。真是太可爱了。看！
2.孩子们完整地听歌曲。
问题：哈巴狗蹲在门口。它的眼睛怎么样？它想做什么？它怎么吃？学习（适当奖励）
3. 幼儿跟着歌曲唱3遍。
4.音乐游戏《小狗抓肉骨头》
（1）讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在门口，其他小朋友充当肉骨头，小狗蹲在小椅子上。孩子一边唱歌一边走近小狗。音乐结束后，哈巴狗“汪”地一声，从椅子上跳下来去抓肉骨头。 “肉骨头”很快就跑回了原来的位置。捕获的肉骨头会被小狗吃掉。
（2）老师充当哈巴狗，再次玩游戏。
(3) 邀请一名儿童扮演哈巴狗，与所有儿童一起玩游戏。
5. 孩子们学习唱歌并随着音乐表演。
(1)老师带领幼儿学唱歌，休息时用动作提示。
老师：我们一起唱歌，注意小狗休息时我们应该做什么。
（2）幼儿在伴奏下独立唱歌，并做动作约两遍。
老师：这次我不唱歌了。请听教学光盘的伴奏，边做动作边唱。
(3) 教师鼓励孩子们在同学面前唱歌和表演。
师：谁愿意到中间给大家表演？ （演出场次可根据孩子情况决定。）
活动延伸：
邀请孩子们扮演哈巴狗。我们想吃肉和骨头吗？看看外面！
幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案例6
活动目标：
1、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
2.学习用自然流畅的声音唱歌。
3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
4、培养孩子的音乐节奏感，发展表现力。
5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
材料准备：
一只毛绒哈巴狗；一些小狗头饰；音乐CD；
经验准备：
幼儿学习发声练习和歌词
活动要点及难点：
活动亮点：
感受歌曲的特点并学唱
活动难点：
能够尝试边唱歌边做动作，唱歌声音自然流畅
活动流程：
1.故事介绍和话题介绍
1. 故事：有一个小男孩在门口看到一只哈巴狗。他有一双黑眼睛和一双大耳朵。他实在太饿了，便用一颗摸着自己的肚子。小男孩认为小狗一定想吃肉和骨头。小男孩跑回家，给了哈巴狗很多肉骨头。哈巴狗吃完后，高兴地向小男孩点点头，还向他摇尾巴。小男孩和哈巴狗成了好朋友。
2、教师提问：
（1）小男孩在门口看到了什么？ （孩子说“哈巴狗”后，老师展示哈巴狗毛绒玩具）
（2）哈巴狗长什么样子？
(3) 哈巴狗饿了，它想吃什么？
(4) 哈巴狗吃饱后对小男孩做了什么？
2. 老师演奏音乐
1、演奏音乐时，让孩子们自己制作节奏，用手敲击节拍。
2. 教师边唱边做动作，向孩子们示范歌曲。然后老师逐句教孩子们。老师唱一句，孩子们唱一句。并引导幼儿：（1）哈巴狗除了像老师那样蹲在门口外，还能怎么蹲？ （2）哈巴狗怎么吃肉骨头？ (3) 哈巴狗吃完骨头后，为什么会摇尾巴并向小男孩点头呢？为了让孩子有自己独特的动作，请不同的孩子上台示范给大家看。
3. 播放音乐
1.让孩子戴上小狗头套，跟随音乐和老师，边做动作边尝试唱几遍歌曲。
2.邀请表现好的孩子上台表演。观众中的孩子可以模仿或者按照自己的想法做。
4. 活动结束
邀请孩子们扮演哈巴狗。你想吃肉和骨头吗？去外面看看
教学反思
1、小班幼儿模仿能力和想象力较强。当他们听到音乐会时，他们就会跳舞。小动物哈巴狗可以吸引幼儿的注意力，增加他们对这项活动的兴趣，调动他们的积极性。通过讲故事，孩子们可以理解和理解歌曲每一行的特点。在教学中，我启发孩子们大胆表演，自由表达、想象、创造。幼儿模仿小狗很有趣。
2、教学过程中，孩子们不注意观察，表现出不同的、突出的模仿动作。
3、教师在教案中设计互动游戏，让孩子们更好地感受歌曲的特点，更快乐地模仿动作。
本文延伸阅读：巴哥犬，原产于中国，在中国又称哈巴狗，迷人而优雅。 18世纪末正式命名为“哈巴狗”。它的词在古语中意为“锤头”、“小丑”。 ，意思是狮子鼻子或小猴子。哈巴狗容易出现睫毛内翻、头上皱纹多、眼睑内翻、泪管阻塞等现象，有两条明显的泪痕。
幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案样本7
设计意图：
《一只哈巴狗》是一首简单的4/2拍子儿歌，节奏明快活泼，旋律简单优美，歌词短小易懂，充满生活气息，易于幼儿理解。通过让孩子感受音乐的节拍、做出动作，孩子不仅可以活动自己的身体，还可以培养孩子感受音乐和艺术的能力，获得欣赏美、发现美的情感体验。
活动目标：
1. 学唱歌曲“A Pug”并认识并理解歌词。
2、在老师的示范和指导下，能够掌握4/2拍的节奏，并能根据音乐的节奏用自己的肢体动作进行表演。
3、能感受到音乐带来的快乐，喜欢参加音乐活动。
活动准备：
《哈巴狗》微课视频
活动流程：
1.介绍谈话的主题。
师：今天来了一位好朋友。他是一只哈巴狗。
哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它！
2. 解释歌词并让孩子观看动画视频。
1.观看动画，理解歌词。
哈巴狗（视频：哈巴狗出现）
坐在门口（视频：小狗出现在门口）
眼睛是黑色的（视频：小狗眼睛转动）
想吃肉骨头（视频：小狗的想象，肉骨头）
吃完肉骨头后（视频：出现小狗吃骨头的动画）
尾巴摇摆（视频：小狗尾巴摇摆）
像我一样点头（视频：小狗点头）
2.看动画、听歌曲。
播放“一只哈巴狗”动画歌曲。
3、教师根据歌曲的节奏介绍4/2拍节奏形式，并演示根据音乐节奏感知4/2拍节奏的动作。
观看视频（拍拍头、拍拍肩膀、拍手等）感受节奏。
4.根据视频屏幕，孩子可以练习节奏。
3、孩子们一边听音乐，一边打节奏来展示音乐活动。
老师和孩子们一起表演有节奏的敲击表演。活动结束了，向小哈巴狗挥手告别吧！
活动反思：
在老师的示范和指导下，孩子们能够理解歌词并掌握4/2节拍，并能跟随音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。然而，仍然存在不足。有些孩子对节奏的控制不是特别准确。在节奏模式中，节奏不稳定，有时快，有时慢。也有一些孩子的手和嘴的动作不能统一，手的动作有时比口中的歌曲快，有时慢。通过这节课，我觉得在孩子对节奏感知不准确的问题上，老师和孩子可以共同努力。老师牵着孩子们的手，随着音乐一起打出节奏。多加练习肯定会有所改善。另外，对于手和嘴有不同节奏的孩子，可以在日常生活中陪他们听音乐、做练习，逐步提高他们对音乐的感知。
幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案样本8
活动目标：
1. 学唱歌曲“A Pug”并认识并理解歌词。
2、在老师的示范和指导下，能够掌握4/2拍的节奏，并根据音乐的节奏用自己的肢体动作进行表演。
3、能感受到音乐带来的快乐，喜欢参加音乐活动。
活动准备：
《哈巴狗》微课视频
活动流程：
1.介绍谈话的主题。
师：今天来了一位好朋友。他是一只哈巴狗。
哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它！
2.解释歌词并让孩子观看动画视频。
1.观看动画，理解歌词。
哈巴狗（视频：哈巴狗出现）
坐在门口（视频：小狗出现在门口）
眼睛是黑色的（视频：小狗眼睛转动）
想吃肉骨头（视频：小狗的想象，肉骨头）
吃完肉骨头后（视频：出现小狗吃骨头的动画）
尾巴摇摆（视频：小狗尾巴摇摆）
像我一样点头（视频：小狗点头）
2.看动画、听歌曲。
播放“一只哈巴狗”动画歌曲。
3、教师根据歌曲的节奏介绍4/2拍节奏形式，并演示根据音乐节奏感知4/2拍节奏的动作。
观看视频（拍拍头、拍拍肩膀、拍手等）感受节奏。
4.根据视频屏幕，孩子可以练习节奏。
3、孩子们一边听音乐，一边打节奏来展示音乐活动。
老师和孩子们一起表演有节奏的敲击表演。活动结束了，向小哈巴狗挥手告别吧！