亲子教育丨孩子的气质类型是不可改变的吗？——了解家庭因素对孩子气质的影响
我没有孩子，但我身边有孩子的亲朋好友，都乐于分享自己对孩子的看法。他们常说孩子“难养”或“好养”。这些说法其实指的是“气质”这一心理特质。气质是人格的基石。
公元前5世纪，古希腊医生希波克拉底首先提出个体体内的四种基本体液构成四种气质类型的学说，即胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。这是最早对人的气质进行分类的理论，有一定的先见之明，因为他认识到了人们气质的独特性和差异性。20世纪50年代，等把气质分为9个维度，即①活动水平；②节律性（）；③趋近与回避（和）；④适应性（）；⑤反应程度（的）；⑥情绪性质（的）；⑦分心性（的）；⑧持久性（的和跨度）；⑨反应阈值（的）。据此，按照规律性、趋近与回避性、适应性、情绪性质、反应强度和活跃程度的得分，可将儿童气质类型划分为以下五种类型： ①易养（Easy）：性格随和的孩子脾气平和，情绪积极，对新事物比较开放和适应，生活很有规律，可预见性强； ②难养（）：这类孩子好动，易激动，生活无规律，会对日常生活的变化反应过度，对新事物和新人适应较慢。 ③慢热型：这类孩子不太活跃，有点抑郁，对新的人和环境适应较慢。 还有接近易养的中间类型（IE型）和接近难养的中间类型（ID型），介于易养和难养之间的中间类型。家长对于孩子难养还是易养得出的结论，其实是家长对孩子活动量、节奏感、趋近与回避、适应性、反应程度、情绪性质、注意力分散程度、坚持程度、反应阈值等多个方面表现的综合评价，是有迹可循的。
心理学家在描述气质这一概念时，常常强调气质类型的先天性。例如，贝茨（2000）认为气质是个体在情绪、动作、注意反应和自我调节等方面天生的差异；（1989）也强调气质是对内外刺激的反应模式，是对环境作出反应的品质倾向，是一种具有稳定性、持久性和连续性的先天品质。其实，我身边很多家长在描述孩子时，都会不自觉地把孩子的气质当成先天性，尤其是觉得“孩子难养”的家长，言语中往往透露出深深的无奈与无助。那么，虽然气质被认为是一种先天品质，但孩子的气质类型真的很难改变吗？那些觉得孩子难养的家长真的无可奈何吗？
其实，孩子的气质类型并不是绝对一成不变的。一般来说，遗传与环境并不是割裂的，而是相互作用的，相互作用的过程相当复杂，我们无法判断哪一方的作用更大。气质也是遗传与环境相互作用的结果（David &，2013）。行为遗传学家曾通过比较同卵双胞胎与异卵双胞胎在气质方面的相似性，来寻找遗传对气质的影响。根据Buss and Emery（1997）的研究，在整个婴儿期和学龄前，大多数气质特征的遗传系数都不是很高。后天因素，尤其是家庭因素，对儿童气质有着至关重要的影响。其中，综合家庭因素（如家庭结构类型、家庭月收入、父母受教育程度）、围产期母亲心理状态、父母陪伴时间等对儿童气质类型有显著影响。家庭影响儿童气质的因素可以为那些因孩子难养或反应迟钝而烦恼的家长提供一些参考，促进儿童气质类型向更加积极的方向转变。
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首先，从家庭综合因素来看，结构完备、收入稳定的家庭更有可能为孩子提供可靠的成长环境：这样的家庭衣食无忧，家庭成员相互扶持，孩子最基本的安全需求得到满足。这使得孩子的生活节奏感强，孩子在情感上也容易感到快乐和满足，促进孩子情感天性的积极发展。家长的受教育程度其实与家庭综合因素息息相关，一般来说，受教育程度较高的家长通常在职业上具有较高的社会地位，而他们的职业决定了家庭收入。此外，如果家长受教育程度较高，他们通常会有或愿意学习与孩子发展教育相关的知识；在接受良好教育的基础上，他们更愿意把孩子看作具有独立人格的个体，而不是父母的财产。家长有这样的认识，才能为孩子气质向易养型发展打下基础，也为亲子之间的良性互动打下基础。
母亲围产期的情绪状态也会影响孩子的气质，如果母亲围产期情绪低落，母子之间很难形成安全依恋关系，容易导致宝宝气质向负面发展，这种负面发展方向又会进一步影响母亲对宝宝的态度。如果母亲的负面情绪得不到及时遏制，母亲在接受到孩子的负面反馈后情绪会进一步恶化，孩子的发展也会随之恶化。如此恶性循环，孩子气质的各个维度都会向负面方向发展，长此以往，可能会影响孩子气质类型的发展，走向难养或难教。笔者认为，照顾者对孩子气质的影响不应仅限于母亲，也不应仅限于母亲围产期的情绪。在亲子日常的互动中，父母的情绪对孩子气质的影响，可能因为亲子之间非良性的互动模式，导致孩子的气质维度逐渐向负面发展。应该说，父母要想有好养的孩子，首先要努力成为随和、脾气好、积极向上、规律的父母。
在家长陪伴实践方面，当家长能花更多时间陪伴孩子时，就会对孩子投入更多关注，为孩子提供更多刺激。关注意味着对孩子敏感、及时的回应，这也让孩子的情绪更接近温柔的喜悦；提供更多刺激则提升孩子的适应能力，减少刺激反应，让孩子在面对新挑战时更加冷静。此外，在家长的引导和陪伴下，注意力容易保持、坚持，图式的发展促进孩子的认知发展，从而全面促进气质各维度的积极发展。因此，当家长能花更多时间陪伴孩子时，孩子的气质更容易向好养或好养方向发展。可见，“陪伴是最深情的陪伴”绝非一句空话，在家庭综合因素难以改变的情况下，高质量的陪伴或许是家长帮助孩子气质向积极方向发展的最佳选择。
气质虽然是一种强调先天特征的心理特征，但在气质各个维度的差异中，遗传系数并不是很高；后天因素，尤其是家庭因素，对儿童气质有显著的影响。家庭的稳定、父母情绪的稳定、父母对幼儿需求的敏感和及时回应，都可以促进儿童气质维度和类型的良性发展。换言之，如果父母付出的努力不够，或者付出的方向不对，容易养的孩子就会逐渐变成难养的孩子；如果父母能够以适当的方式给予孩子足够的陪伴和关爱，难养孩子的气质维度就能逐渐向积极的方向发展，最终培养出性格稳定健康的孩子。因此，为孩子难养难教而烦恼的父母，不应该对孩子气质类型的变化感到无助或悲观。作为成熟的成年人，我们其实可以为孩子做很多事情。这是孩子和我们成年人都需要认真对待的成长课。
参考
RJ（1989）。纽约：出版社。
, HH, Buss, KA, & , KS (1997). 以及：, , 新为之. , 33(6), 891.
, MK, & Bates,JE (1998). 在 WSE Damon & NVE (Eds.) 中，child：第 3 卷。，和 nt（第 5 版），（第 105-176 页）。纽约：Wiley。
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