小花狗与大石头 小班幼儿亲子活动方案
小班幼儿亲子活动计划（共10篇）
活动计划是指针对某项活动制定的书面计划，包括具体的动作实施细节、步骤等。针对具体要开展的活动制定书面计划，并对每个步骤进行详细的分析和研究，确保活动的顺利和成功实施。以下是小班幼儿亲子活动计划，请参考！
小班幼儿亲子活动计划（上）
亲子活动目的：
1、增强与家长的沟通，向家长宣传教育新理念、儿童新观念，让家长了解子女在园生活、学习情况，了解幼儿园教育教学工作，积极配合，实现家校互动。
2、增进父母与孩子之间的感情，激发孩子和父母积极参与亲子游戏的热情和兴趣。
3、培养孩子在大人面前表达自己的勇气。
亲子活动流程：
老师致辞：
各位家长朋友，大家好：
首先我代表小（1）班的两位老师对各位家长的到来表示欢迎，感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次亲子活动，我们表示由衷的感谢和热烈的欢迎。今天我们能够相聚在一起，是因为有孩子这根红线，是孩子把我们联系在一起，是孩子把我们紧紧地联系在一起，是孩子给了我们共同的教育目标。开学已经三个月了，我知道很多家长都迫切地想知道孩子这几天学习生活怎么样，在幼儿园的表现怎么样。我们今天举办亲子活动的主要目的也是：希望各位家长进一步配合老师，加强联系，互通孩子在幼儿园和家里的情况，积极参与孩子的教学活动和教育管理。总之就是“一切为了孩子”，这是我们教育的一个根本出发点。首先我们来看一下孩子们从开学到现在都学习到了哪些技能。
回顾活动：
1.手指游戏
《十根手指真有趣》、《手指歌》、《数数歌》、《小家伙》
2. 儿童歌曲
“嘴里的歌”“雪花像蝴蝶一样飞舞”
3. 歌曲
《小手爬》、《两只耳朵》、《咪咪小猫》、《拇指歌》、《小狗》
2. 亲子活动
活动一：儿童歌曲《狗尾巴草》
活动目标：
1.我很喜欢这首有趣的童谣，愿意边表演边背诵。
2、根据小草和小狗尾巴的相似性理解童谣。
3、初步学习童谣《狗尾巴草》，感知童谣的节奏，愿意在大人面前表达自己。
活动准备：
PPT演示（一片狗尾巴草和一只小狗）；一套手指玩偶（一只小狗和狗尾巴草）、一把狗尾巴草；一首童谣录音
活动流程：
1. 活动以音乐游戏《小花狗》开启
1、小狗吃完肉骨头后，想出去散步，走啊走，可是走到哪里去了呢？
2.小狗好奇：这种草长什么样？它左看看，右看看，也没弄明白。它跳到一块大石头上，还是没弄明白。小朋友们，你们认识这种草吗？这是什么草？
3. 我也摘了一把这种草。它在小狗身上像什么？
4.哇！你观察的很仔细，这棵草长得像小狗的尾巴，所以这棵草有一个有趣的名字——“狗尾巴草”（小朋友继续说“尾巴草”）
2. 学习童谣《狗尾巴草》
1、小狗高兴极了，就和小草一起唱了一首儿歌，儿歌的名字叫《狗尾巴草》。这首儿歌的名字是什么？
2. 我们来仔细听听这首童谣讲了什么。
（1）这首童谣的名字是什么？
（2）你从这首童谣中听到了什么？
（3）孩子们，你们听得很认真。我们再听一遍。
3.分析童谣
（1）谁最喜欢摇尾巴？小狗是怎么摇尾巴的？我们一起来学习吧。
（2）小朋友觉得学习很有趣，我们一边背诵儿歌，一边表演。
（3）谁来向小狗学习？你如何学习？
（4）小狗表现得很好，小草也学得很好。我们再表演一次吧。谁先摇尾巴？
（5）小狗的尾巴还喜欢什么？我们一起学习吧。
（6）谁想学习？
（7）我们一边表演，一边背诵童谣。
（8）小狗高兴极了，摇着尾巴笑了。草呢？
（9）最后它变成了什么？
（10）孩子们表演得非常好。他们表演的时候，我们一起背诵童谣。
4. 以不同角色演绎童谣
（1）我要扮演小狗。谁来扮演小草？谁先摇尾巴？谁接着摇尾巴？（提示：小狗说话时，小草要认真观察，认真学习。）
（2）老师和幼儿互换角色，表演儿歌。
（3） 要求个别儿童在小组面前表演。
3. 孩子们用手指木偶表演童谣
1、小狗和小草看我们手这么巧，也想在你们的手指上做游戏。你们愿意吗？那就请你们把小狗手指玩偶戴在一只手的食指上（老师示范），把小草手指玩偶戴在另一只手的食指上。
（1）幼儿自主游戏。在最后一句中，引导幼儿把戴着草偶的食指和另一只手的食指放在一起。
（2）孩子们表演得太棒了。我们还能再表演一次吗？
4. 家长们被孩子们的精彩表演惊呆了，赶紧去教他们的家长，让他们一起表演。
5. 小狗今天真的很开心，想跟我们一起玩游戏，但现在它必须休息一下，不然它会累坏的。孩子们，请先把小狗和草送回家吧！我们也休息一下，一会儿再玩。
活动二：亲子音乐游戏《Touch》
活动目标：
1、激发孩子参与音乐游戏的兴趣，让孩子体验与父母一起玩游戏的乐趣。
2、培养孩子的音乐节奏感和合作能力。
3、能按照指令做出相应动作，并随着音乐有节奏地玩游戏。
活动准备：《触摸》音乐磁带 孩子们已初步学会玩这个游戏
活动流程：
1.激发孩子玩游戏的兴趣
1. 小狗和小草玩得很开心，它们正在玩“摸摸摸”的游戏。我们找几个好朋友一起玩“摸摸摸”吧！
2.分析歌曲
（1）这首歌有多少句？第一句怎么演绎？第二句怎么演绎？疑问句怎么演绎？感人句子怎么演绎？
（2）我们按照上面的指示再进行一次练习。
（3）除了碰鼻子以外，我们还能在哪里互相触碰？
（4）听我的指示，听音乐。触摸时动作要轻柔，以免伤害你的朋友！
（5）孩子们玩得很开心！我们再找个朋友一起玩吧。
3.你还想和谁一起干杯？你爸妈学会了吗？谁愿意邀请你妈妈和你一起干杯？
4. 看来家长们也想和孩子们一起玩！我们去一边听音乐一边邀请他们吧！
5. 带上你的父母一起唱歌、走路和拍手。记住，唱第二首“Touch”时要与父母面对面站着。然后孩子们问“Touch 哪里？”，按照我的指示开始游戏。
6. 今天我们玩得很开心。现在我们要和爸爸妈妈玩一个安静的游戏。我们先把爸爸妈妈带到一边去休息一下。
活动三：亲子艺术创作：《种子拼贴画》
活动目标：
1.通过说和做，分享亲子手工制作的乐趣。
2.学习制作种子拼贴画，激发孩子对拼贴画的兴趣。
3、发展孩子手指精细动作，培养孩子做事的坚持精神。
活动准备：每组红豆、绿豆、黄豆等种子一盘，每组双面胶带5-6卷，画纸若干，样画两幅
活动流程：
1.教孩子认识各种种子
秋天是收获的季节，秋天收获的东西很多，餐桌上的豆子都是我们熟悉的，家长不妨让孩子说出它们的名字。
2. 介绍种子胶原蛋白的制作方法
1. 这些种子不仅可以种在土里生根发芽，还可以做成美丽的图画。今天我们就带着孩子一起尝试一下。
2.首先，让父母和孩子一起选择一张自己喜欢的图片。
3. 让家长在画出的轮廓范围内粘贴双面胶带。
4. 与孩子商量，选出自己喜欢的种子，均匀地粘贴（沿着轮廓粘贴），画出一幅美丽的画。（最好让孩子自己完成粘贴任务。）
3.把种子拼贴画做成展板，供大家欣赏。
今天的亲子活动就到此结束了，无论你对我们的活动是否满意，请给我们提出宝贵的建议，让我们和你一起为宝宝的健康成长出一份力吧！谢谢你们的参与！
小班幼儿亲子活动计划（二）
目的：
小班的孩子大多初次入园不习惯，家长也担心孩子吃不好睡不好。为了缓解孩子和家长入园的焦虑情绪，我们准备了几个有趣的亲子游戏。在入园第一天，我们邀请家长陪孩子一起玩游戏，让孩子体会入园的快乐，激发孩子入园的欲望，帮助孩子尽快适应幼儿园生活。
活动准备：
1、分批邀请家长来幼儿园参加活动。
2.家长活动签到表。
活动流程：
1. 晨会
1、热烈欢迎来园的家长和幼儿，并提醒幼儿在指定地点挂晨检牌。
2、指导家长在《家长活动签到表》上签字。
二、区域活动
1. 家长与孩子共同参与区域活动。动手区：串珠、切水果、夹夹子语言区：好书教育区：搭房子建造区：搭积木、插花
2、指导家长分批带领孩子按照标识寻找属于自己的物品，如：杯子、毛巾、书包柜、座椅等。
3、指导幼儿收拾玩具并放在指定的地方，安静地坐在自己的座位上。
4、向小朋友及家长介绍老师姓名及晨检牌的作用。
3. 洗漱和吃零食
1、向幼儿演示如何洗手、用毛巾擦身、饭后洗净餐具和杯子并将杯子放回原位。
2. 指导孩子洗手，介绍饭菜的名称，并鼓励他们吃完自己的饭菜。
3. 引导家长吃零食，饭后和孩子一起把椅子摆成“同”字形。
4.亲子活动
1.开场热身：
萨尔萨舞材料：音乐
参加者：全体家长及小朋友
玩法：老师带领家长与孩子在场地中间一起做动作。
2.语言节奏游戏：
点名材料：铃鼓
工作人员：所有儿童
玩法：孩子们围坐成“同”字形，老师拿出铃鼓示范，一边敲着铃鼓一边有节奏地说：“我是某老师”，然后把铃鼓传给下一个孩子，下一个孩子也用同样的节奏大声说出自己的名字，以此类推。
3.音乐游戏：
狼与动物 材料：10把椅子围成一圈
人员：每组由一名儿童和一名家长（父亲或母亲）组成
玩法：孩子和家长围坐在椅子周围，一边听音乐一边做动作，绕圈行走。当老狼出现时，家长要立即抱着孩子坐在椅子上。没有占到椅子的家庭会被老狼抓住并淘汰。当音乐响起时，活动继续。椅子的数量会逐个减少，直到最后三个家庭获胜。
4.节奏表现：
我的身体会说话 材料：音乐
参加者：全体小朋友及家长
玩法：老师带领动作，孩子和家长跟着做，熟悉音乐和动作后，家长和孩子可以进行互动游戏。
5.亲子互动：
火车钻隧道材料：音乐
参加者：所有儿童及个别家长
玩法：事先请两位家长分组搭建洞穴，当音乐响起时，老师扮演火车头，邀请小朋友乘坐火车穿越不同的洞穴，让小朋友在游戏中学习乘坐火车，一个接一个。
5. 小朋友与家长离开幼儿园，活动结束
小班幼儿亲子活动计划第三部分
小班里活泼可爱的小朋友转眼间已经在幼儿园生活了两个半月，在这短短的两个半月里，孩子们的变化还是挺大的，然而孩子们的家长们通过老师们的口头描述，了解到了孩子的具体表现，家长们的心里都有一个或深或浅的渴望——好想亲眼看看孩子们在幼儿园的表现，是不是和老师说的一样呢？亲子活动是一个很好的窗口，既可以满足家长们的好奇心，又可以让家长们发现孩子身上的问题，方便日后家长工作的开展。同时，亲子活动可以很好地增进亲子之间的感情，也为家长们提供了一个在孩子心中树立良好形象的机会。因此，我们年级组根据小班目前的实际情况，讨论制定了下面这个“水果沙拉欢乐聚会”亲子活动方案。
1. 活动时间及地点
时间：20XX年11月23日下午3点10分
地点：教室
2. 活动目标
1、通过亲子“水果沙拉”活动，增进孩子与家长之间的感情以及家长与老师之间的互动关系。
2、活动过程中，让孩子亲身体验制作“水果沙拉”的乐趣。
3、家长在教师的引导下，带着问题参与活动，有目的地发现孩子的问题，为“家校共育，培养孩子自理能力优势”、“文明礼貌从我做起”的家长工作奠定基础。
3. 活动准备
1、各年级组老师共同讨论家长进课堂教学计划。
2. 与“家长和老师”建立联系
A、各班根据班级情况选定合适的“家长教师”，并于11月15日与“家长教师”见面，让家长、老师了解本次活动的目的，增加对活动的关注度。
B. 给家长提供课堂教案，家长自行修改。11月18日家长来园给教案，老师根据问题与家长讨论修改教案，最终确定。如果家长准备充分，达到预期效果，家长可以在周末在家练习。如果家长准备不充分，老师需要周末陪同家长到园练习。
C.背景音乐：班得瑞乐团
3.工具：
A、“家长老师”所需材料：菜板1块（厨房借）、水果刀1把（家长自带）、果盘5个（储藏室借）、塑料盘5个（梅洋洋班借），水果自备。课前准备好的3个果盘。
B.家长和孩子需要准备的材料：家长准备水果刀一把，孩子准备蛋糕工具一套--塑料刀一把，叉子2-3把，蛋糕盘2-4个，洗净的水果2-3个。
C.5块桌布和2个垃圾桶。
4. 开好家长会
A.活动时间及形式。
B、举办本次亲子活动的目的。
C. 我们怎样才能达到在家里举办这次活动的目的，家长应该怎么做？（为家长提供指导）
D. 家长需要准备的材料
四、活动流程
1、家长老师2点到园，可根据自身情况重复授课，改进教学方法。其他家长3点10分到园。孩子2点10分起床。
2、午饭过后，生活老师和助教班主任一起布置会场。小椅子摆成半圆形，供孩子上课坐，家长站在教室四周听课。操作台上铺着桌布，丫丫班摆在外面，果果、点点、豆豆班摆在走廊里。桌子中间摆放着盛有果粒的果盘，操作区两端各摆放着一个垃圾桶。
3、活动开始前，老师再次简单介绍活动的目的和作用，提醒家长参加活动的要求，并提出对活动的希望。重点：A、管好自己手中的刀具。家长在认真参与活动的同时，要密切注意自己和孩子手中的刀具，以免误伤他人或被他人伤害。B、文明礼貌教育。在活动中，以身作则，教导孩子与人友好相处，互相帮助，让孩子感受到与人友善相处的快乐，学会融入社会的第一技能。
4.启动班级，进行操作。
5. 活动结束，总结讨论。
小班幼儿亲子活动计划第四部分
1.活动主题：
有能力的糕点厨师
二、活动目标：
通过开展模仿面点师包饺子的亲子活动，体验劳动的快乐，增进亲子之间的感情，营造欢乐的节日氛围。
三、实施目标：
小班学生与家长
4.活动时间：
20xx年5月8日下午2:00-4:00
5.活动准备：
1、各班级要做好宣传、报名工作。
2. 排练该程序。
3、组委会组织参赛队伍，准备参赛物资及场地。
6.活动流程：
1. 主持人致开幕词。
2. 校长为亲子日致开幕词。
3.幼儿的节奏表演。
4. 举行班级包饺子比赛。
5.公布比赛结果，并颁发奖项。
6.大家一起吃饺子。
7.主持人宣布活动结束。
小班幼儿亲子活动计划第五部分
1.活动目标：
1、让孩子熟悉班级环境、老师及其他小朋友，缓解孩子入园焦虑。
2、让幼儿体会到集体生活的乐趣，在和老师一起玩游戏的过程中愿意亲近老师、与同伴一起玩耍。
2.活动时间：
8 月 28 日，上午 8:30 – 10:30
3.活动地点：
三年级教室。
4.活动准备：
1. 每人获赠《五宝》手工纸一份。
2.“小动物模仿练习”的音乐和录音机。
3. 每人将获赠一份零食、杯子和毛巾。
4. 每个人都会有一个名牌。
5.活动签到表及笔。
6.五角星等小奖品。
5.活动流程：
1.接待及准备：（8：15-8：45）
热情接待孩子及家长，进行简短交流，提醒家长签到，帮助孩子熟悉新的班级环境。
家长指导：亲爱的们，大家早上好！欢迎来到三年级班，也欢迎各位家长抽出时间参加我们第一次亲子活动。我是三年级班主任王老师，这位是胡老师，这位是乐阿姨。今天我们能聚在一起，是因为孩子们。是孩子们让我们彼此认识，是孩子们让我们紧密相连，是孩子们让我们有了共同的教育目标。希望我们能好好相处！
2. 迎宾时间（8:45-8:55）
用问答的形式了解每个孩子，并引导孩子主动回应老师，或在家长的帮助下回答老师，并到老师那里拿名牌贴在胸前（鼓励孩子自己去拿，可以拥抱老师）。
家长须知：
这次活动的主要目标是让孩子听老师的提问并回答，学会和老师沟通，在小组面前大胆发言，结识一些小朋友。家长可以根据孩子的不同情况给予帮助，如果孩子勇敢，就让孩子独立完成任务，如果孩子胆小，可以拉着孩子手一起回答。
老师：×××、×××，你们在哪里? 幼儿：我在这儿。
3. 节奏时间（8:55-9:05）
跟着音乐学做“小动物模仿练习”。
家长须知：
活动的主要目的是让孩子学习和模仿老师的动作，家长要用自己的热情去感染孩子，和孩子一起做运动。
4. 智慧时间：（9：10-9：20）
学会背诵《拍拍手》这首童谣，并大胆地表演动作。
拍拍手，拍拍手（拍拍手）
把手指伸出来（把食指伸出来）
眼睛在哪儿？（夸张地问道）
眼睛在这里，（指着你的眼睛）
伸出你的手指。（指着你的眼睛，用你的眼睛鼓励你的孩子）
灵活变化：眼睛可以变化为任何其他身体部位，如鼻子、嘴巴等。
家长须知：这款游戏可以让孩子在轻松愉快的游戏环境中了解自己的面部特征和身体部位，从而增强孩子的身体意识。
老师还准备了手指游戏：“五根手指”
5.日常生活活动（9：20-9：35）
1、在家长的指导下上厕所、洗手。
2、吃零食：能独立吃完自己的零食。
家长指引：这个阶段尽量鼓励孩子自己做事，懂得用杯子喝水，上完厕所后要洗手，尽量不要什么事都替孩子做。
（六）动手体验：“五宝” (9:35-9:50)