初一升初二语文试卷（精选10篇）
初一至初二语文试卷（精选10篇）
第一部分：七年级至八年级汉语试卷
周南中学一至二年级语文高考试卷
1. 基础知识
l.根据拼音写出汉字。（4分）
①丰富 yù()jué()③惊讶 chà()④歉意()
2.下列句子中每句都有两处错别字，请找出并填入表格中，然后改正。（4分） ① 文学作品对人的影响是潜移默化的。（） ② 一旦有一个小小的灵感来临，要相信它的价值，并坚持不懈地去开发它。（）
3. 下列哪个句子中划线的习语使用不正确？
A 中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出不屈不挠的英雄气概。B 赵亮果然别有用心。班级手抄报的内容和形式都很独特，让人惊叹。
C这些假冒伪劣药品造成的危害令人震惊，必须整顿药品市场。
面对激烈的竞争，我们不应该责怪别人，也不应该贬低自己。
4 按照西边的句子结构，再写一个关于语言的隐喻句。
有人说，语言是一本永远写不完的卫星百科全书；
有人说，语言是一个丰富多彩的世界，通过渔歌反映生活；
有人说__
5、写下古诗词名句，并在横线上填写相应的作者及题目。（10分）
①落入泥土，磨成尘土，_
②_、江春进入旧年。
③杏花雨即将打湿我的衣裳。
④这个国家太美丽了，_。
⑤_，我说秋天比春天好。“万籁俱寂，钟磬声犹存”是一句以寂静与有声对比的句子。请写出两首这样的古诗：__。
7.鲁迅，本名周树人，浙江绍兴人，现代伟大文学家、思想家、革命家。1918年，以鲁迅为笔名写出第一部白话小说。代表作品有小说集《呐喊》、散文集、散文诗集等。
8.《王朝》的作者，这是我国第一部小说。
9、鲁智深的绰号是_____。他在渭州三拳打死_____，在相国寺杀了_____，在野猪林救了_____。《水浒传》中，吴用绰号是_____。他和晁盖、公孙胜等人在黄泥冈活捉了_____。
（二）阅读《陈太丘和他的朋友》，回答6至10题。（12分）
陈太丘和朋友约好出去，到了中午，陈太丘还没来，于是太丘就走了，他走后，元芳也来了，当时元芳七岁，正在门外玩耍。
元方问：“师父来了没有？”他回答：“我等你好久你也不来，我就走了。”朋友听后生气地说：“好狠心的人啊！你约好了人，现在不跟我走。”元方说：“你约好中午和我师父见面，中午不来，就是不守信用；当着儿子的面骂你父亲，就是没礼貌。”朋友觉得很惭愧，下车要领他出去，元方却不理不睬，径自走进屋里。
1. 解释添加的单词
（1）陈太秋和他的朋友约好一起出去。 （2）他离开后，到达了。
（3）如果没有到中午（4）那就是缺乏信仰。。。
2. 翻译句子
当时，元芳七岁，正在门外玩耍。
__.
3.陈太丘的朋友是怎样的人？元方理直气壮地指出了父亲朋友的哪两个错误？
（三）阅读《啄木鸟》选段，回答16-18题（10分）
啄木鸟
①在树林里，人们有时会听到“嗒、嗒、嗒”的叫声。如果你踮起脚尖屏住呼吸走近一些，就会发现这是森林“医生”啄木鸟在“工作”。它们以在树皮中寻找昆虫和在枯木上挖洞筑巢而闻名。
②全世界啄木鸟约有180～200种，除澳大利亚和新几内亚外，啄木鸟几乎遍布世界各地，但主要栖息在南美洲和东南亚。
③ 啄木鸟大多不群居，常独居或成对生活。大多数啄木鸟是留鸟，一生都在树林里度过，以螺旋形爬上树干寻找昆虫。只有少数种类有迁徙的习性。啄木鸟食量大，活动范围广，每天可吃掉约1500只害虫。在一片13.3公顷的森林里，如果一对啄木鸟生活在一起，一个冬天就能吃掉90%以上的红宝石甲虫和80%以上的天牛。真是能干的啄木鸟啊！
④啄木鸟的本事，主要得益于它们头上那把天然的“手术刀”，就是一根像钢凿一样的喙。当它落在树干上时，就举起“手术刀”来这里敲敲，从敲树干的声音中，它就知道害虫藏在哪里。然后它在树上啄出一个小洞，把细长的舌头伸进去，用上面的粘液和小钩子把昆虫钩出来吃掉。
⑤它们是如何啄穿坚硬的树干的呢？近年来，人们通过高速摄影计算出，啄木鸟啄树的撞击速度为每小时2080公里；当啄木鸟的头从树上弹回来时，其减速的撞击力也是惊人的——大约是1000个万有引力常数。要知道，如果一辆汽车以每小时56公里的速度撞上一堵砖墙，其力量只有10个万有引力常数。可想而知，1000个万有引力常数是多么巨大的撞击力啊！奇怪的是，啄木鸟从来不会得脑震荡，头部和颈部也不会受到任何伤害。
⑥啄木鸟为何有如此独特的本领？科学家曾进行过仔细的观察和研究，甚至解剖过啄木鸟。研究结果表明，啄木鸟的头部是一个天然的减震器。它的结构十分独特：脑部被致密而柔软的骨头包裹；脑部外层脑膜与脑髓之间有一条狭窄的间隙，这样经液体传递的振动波就可能被削弱。此外，啄木鸟的头部有非常庞大而有力的肌肉系统，也能吸收和消除震动。
⑦ 后来，科学家发现了一个更重要的原因，那就是啄木鸟的头部和它的“手术刀”都是以直线来回移动的，没有任何横向运动。
⑧啄木鸟头部独特的结构和运动方式为防震工程提供了安全运动防护帽和防震头盔的正确设计方案，一种新型安全帽和防撞头盔就此诞生，这种帽子比普通的防护帽性能更好。
它的耐用性更强，可以说是真正的安全头盔。
1.文章第②～第八段从几个方面对啄木鸟进行了较详细的介绍，包括啄木鸟的种类及分布、_____、啄木鸟捕捉昆虫的方法等。（3分）
2、阅读第4段，用简单的语言概括：啄木鸟的“手术刀”在整个“工作”过程中起什么作用？（2分）
3. 以下两句话中划线词语用得非常准确，请选择一句话，结合上下文解释为什么划线词语不能删除。（3分）
（1）啄木鸟除澳大利亚和新几内亚外，几乎遍布世界各地，主要分布在南美洲和东南亚。
(2)大多数啄木鸟是留鸟，一生都在树林里度过。
4. 阅读链接材料，解释头盔设计借鉴了啄木鸟的哪些身体结构和运动模式。（2分）
【链接素材】安全帽在设计时，帽顶与头顶之间留有空隙，中间有填充物。填充物应为轻质有弹性的海绵状物体，使帽子内层柔软，外层坚固。这种帽子与人的头部贴合，帽底有保护领，防止突然旋转运动对脑部造成伤害。
（四）阅读《微笑无处不在》回答19-22题（12分）
向各个方向微笑
① 在我来伯明翰大学之前，我拒绝了姐姐让她的朋友艾伦来接我的建议，并且坚决不去打扰他们，因为我骨子里就是一个孤独而骄傲的人，我宁愿自己一个人受更多的苦，也不愿去打扰别人。 ② 但当我真正来到伯明翰，我发现我孤独而骄傲的性格变成了毫无意义的躯壳，在孤独而陌生的环境中，我骄傲不起来，这种孤独变成了真正的孤独。
③每天用生硬的英语去忽悠周围的人，我能感觉到自己不能适应这个陌生的城市，感觉融入不了他们的环境，甚至没有融入的意愿，孤独得经常想家，眼泪就夺眶而出。
④ 三个月后，我终于忍不住给Allen打了电话。她很惊讶，用半纯正的中文邀请我第二天去她家做客。我心里突然暖暖的，这是我第一次在这个国家听到这么熟悉的中文，虽然有点牵强和生硬。
⑤我后悔没有早点给她打电话。
⑥第二天早上，我买了一束花和一些家用小饰品去看望她。我乘公共汽车穿过长长的街道，感觉就像回家看望她和她的家人一样。
⑦ 她家住在一个美丽的花园小区里，我到她家附近时，就给她打电话，她说马上就出来接我。 ⑧ 我刚挂电话，就听见一个稚嫩的声音用生硬的中文大声喊着“叔叔”。我扭头一看，只见一个金发小女孩在她家门前，不到十米远的地方，四面八方地喊着“叔叔”。我想这大概就是艾伦的女儿妮娜。我回答道：“妮娜，我在这里！” ⑨ 她突然转过头来，露出甜美纯真的笑容，又喊了一声“叔叔”，然后伸出双臂，却站在那里，一动不动，等着我去抱她。我一愣，看着女孩的眼睛，那是一种含笑含笑的散漫的眼神。我一下子清醒了过来。原来妮娜的眼睛什么都看不见，难怪她分不清我在哪儿。
⑩我走上前去，把她抱起来，亲吻她的脸颊。她的小脸微微上扬，露出笑容。
⑾我问她：“你妈妈在哪儿？”她回答说：“不好意思，我妈妈正在接一个紧急电话，让我出来接你！她说只要我鼓起勇气，朝四面八方喊一声‘叔叔’，就能打通，而且总有一个方向会有消息。”
“我等着你的回应呢！”她说话的时候，脸上露出了成功的神色，很兴奋的接待了我，然后用小手抚摸着我的脸，说道：“叔叔，你笑了吗？真的吗？”
⒀“是的，就像你一样！”
⒁“我妈妈说，如果我得不到你的回应，就说明我中文说得不好。那我只要朝各个方向微笑就行了。那个方向总会有一个人认出我的微笑并做出回应，而那个人就是你！对吗？”
⒂听到这句话，我的心一下子颤抖起来，仿佛雾散了之后天空放晴了！我在想，我来到这个陌生的国家，虽然我如此健康地面对着这个世界，可我可曾试过对陌生人微笑过？更别说在各个方向对一个陌生人大声呼喊了。
⒃“叔叔，是吗？你认出我的笑容了吗？”
我从沉思中清醒过来，回答道：“哈哈，是啊！所有看到你美丽笑容的人都会对你微笑。还有，你的中文很好！”“谢谢！”
⒅这时，艾伦出来了，向我道了歉，并欢迎我进来……
⒆在之后的日子里，我经常去看望妮娜，我甚至还没走到她家门口，就总能听见她从四面八方用中文呼唤我，我总是热切地回应她。她总是朝我的方向微笑，而我总会立刻用微笑回应她，哪怕她什么都看不见，因为我确信她在等待着有人回应她的微笑。⒇而我渐渐变得开朗起来，慢慢融入和喜欢上了这座城市和这里的人，因为和妮娜一样，我也学会了在陌生的生活环境中向四面八方呼唤和微笑，也坚信在某个方向总会有人回应我。其实，总有那么多人会如此知性地回应我，给我拥抱和微笑，让我在这个陌生的国度不再孤单，进而充满阳光。
5.在下面的方框中填写描述我的情绪随时间变化的词语。（2分）
到达伯明翰并收到艾伦的邀请与妮娜见面，接下来的几天
6.文章开头写作者在伯明翰大学的孤独感，目的是什么？（3分）
回答：
7. 在第5段中，我写到了我的“遗憾”。结合上下文，你后悔什么？为什么后悔？（3分） 答案：
8、在我和Nina的对话中，女生两次问：“是这样的吗？”“这样的”具体是什么意思？结合全文和实际生活，简述一下你对此的理解。（4分）
回答：
（五）作文。（40分）
写一篇以“在我心中”为题的记叙文。
要求： （1）用一个词完成标题。
（2）不少于600字。
第二部分：七年级至八年级汉语试卷
读两首诗，理解并背诵。海鸥：还有不到半个月就要开学了，希望同学们认真备好初二的语文等功课，争取在开学前把初二每个单元的前两个单元的功课都备好。好了，初二的学习很重，难度会加大，希望同学们认真对待，争取在初二更上一层楼。
苏东坡《江城子·生死十年》江城子·乙卯正月二十夜梦记·苏东坡
十年生死，忘不掉你，想你如隔千里，孤坟无处诉说悲痛，即使相见，也不相认，满面尘土，白发如霜。
昨夜，我忽然梦见自己回到故乡，在窗前梳妆打扮，我们相视无语，眼泪却顺着脸颊流下来，我想，我每年心碎的地方，就是月夜的矮松山。
【欣赏】
中国文学史上，自《诗经》开始，就出现了“悼亡诗”，至北宋苏轼为止，最著名的悼亡诗（词）是西晋潘岳和中唐元稹的悼亡诗。晚唐李商隐也写悼亡诗，他们的作品凄婉动人，有的写情人死后孤寂，见其遗物而悲痛；有的写作者如今富贵荣华，追忆往昔，感叹世事不幸，命运无常；有的用朦胧的文字和色彩，抒发深邃宽广的思念和回忆，读来令人心痛。而苏轼的《江城子》也是悼亡之作。但与前人相比，东坡对这首词的表现艺术是独一无二的。这首词是“梦记”，明确地写出了梦中的那一天。但虽说是“梦境录”，其实只有后半段五句是写梦，其余都是抒发自己的感慨和悲痛，文笔真挚朴实，凄美感人。
苏东坡十九岁时，与年仅十六岁的王芙结为伉俪。王芙年轻貌美，对父母十分孝顺，两人相亲相爱。可惜命运难测，王芙在二十七岁时便去世了。这对东坡的打击极大，心中的悲痛和精神之痛不言而喻。苏轼在《王氏墓志铭》中说：“治平二年（1065年）五月初五日，赵县苏轼妻王氏（字芙）卒于京城。六月初六日，葬于京城西侧。次年六日，葬于梅东北彭山县安贞乡克隆里父母墓西北八步处。”平静的语气下，传达着巨大的悲痛。熙宁八年（1075年），东坡来到密州，该年正月二十日，他梦见了自己的爱妻王氏，便写下了这首流传千古的悼亡诗。
前三句真挚感人，恩爱夫妻永别，时光一晃，十年过去了。人虽已逝，但往日的美好景象却“刻骨铭心”！现在想起来，更是觉得永别了，更觉心痛。王夫死后的十年，东坡因反对王安石新法而遭到政治打压，心情悲愤交加；到密州后，又是年景不顺，忙于处理政务，生活极其艰难。恰好是亡妻去世十周年，这是令他心潮澎湃的日子。往事突然涌上心头，积蓄已久的情感暗流突然如闸门打开，汹涌澎湃，势不可挡。于是有了梦，真实而自然。想到爱人的离世，他感慨万千。他远在千里之外，无处诉说自己的凄凉，言辞极其痛苦。作者的孤独、凄凉、无助和渴望向他人诉说的心情格外动人。接着，“即使再相见，也不相认，满脸尘土，头发如霜。”现实与幻想再次混杂在一起，在容颜的衰老和身体的衰败中，包含了个人死后的各种悲愤。此时的他，还不到四十岁，但头发已“如霜”。绝望的假设，她已经去世十年了，但他却要“即使再见，也要再相见”。深沉，悲伤，无奈，表现出作者对爱人的深切思念，也生动地描述了个体的变化，加深了这首诗的寓意。
诗的后半段才是真正的“梦乡”，作者在梦中回到故乡，在那里，他与爱人相会、重逢。这里作者描写了一幅朴素、动人、美丽的景象——“小窗里，她正在梳妆打扮”。作者用这样一种常见而又令人难忘的景象，表达了心目中对爱人的永恒印象。但东坡的写作的独特之处，就在于下面两句——“相望无言，唯有泪流”！妙不可言，无与伦比。只有在沉默中，悲痛才显露。只有在沉默中，才胜过千言万语。只有在沉默中，这个梦才让人感到无限凄凉。“此时，无声胜有声”。沉默的胜利就在于此。
最后三句从梦境回到现实，他想象死者的痛苦，以表达自己的哀悼。尤其是“明月夜，短松丘”两句，凄凉孤寂，凄婉凄婉。正所谓“天下太平终有尽，此恨绵绵无绝期”（白居易语）。东坡诗的最后三句，深沉沉痛，余音绕梁，让人回味无穷。
年奴娇 赤壁怀古 原文 大江东去，浪淘尽千古英雄。旧塞西面，人说是三国周郎所住的赤壁。山石穿天，浪花拍岸，卷起万堆雪。山水如画，当时英雄辈出。想起少年时的公瑾，小乔刚出嫁，英俊潇洒，手执羽扇，披巾谈笑间，桅橹化为灰烬。我流浪故乡，多情的人该笑我白发早逝。人生如梦，我对江上明月斟一杯酒
[翻译]
长江东流，千百年来，才华横溢的英雄们都被它的滚滚波涛冲走了。老营西边，人们说：那是三国时期周瑜打败曹操大军的赤壁。险峻高低不平的石壁刺破天际，惊涛拍岸，卷起层层巨浪，犹如千堆雪。祖国的山河，那一段可有多少英雄豪杰啊！
回想当年小乔刚出嫁的周公瑾，威风凛凛，手捧羽扇，头戴青丝巾，谈笑间，曹操无数战船在浓烟烈火中化为灰烬。徘徊在故国（三国）战场，我该笑自己太过忧伤，才过早白发。人一生如大梦，不如将一杯酒，献给江上明月，与我共饮！
长江东去，浪淘尽昔日英雄——开篇就描写了长江，给人一种气势磅礴、波澜壮阔的感觉。“长江东去”是眼前的江景，用来激励我们。江水昼夜不停，滚滚奔腾，让人感受到历史的流逝，怀念昔日的英雄。
这句话是作者因景而起的感慨，面对滚滚波涛，感受到历史的流逝，犹如大江东去，不禁勾起对历史英雄的回忆。这两句既描写了江面景色，又点出了对往昔的怀念，从大局出发，气势磅礴，情感饱满。“浪淘尽”三个字含蓄有力地表达了作者致敬古战场的心情。这样的开篇也为后面描写赤壁、追忆周瑜奠定了环境和氛围。古堡西边，人言：三国周郎赤壁——这句话不仅旨在点出主题意义，还通过赤壁地理位置和历史人物周瑜的描写，引出对三国战争的回忆，并自然联想到赤壁之战气势磅礴的战斗场面。 “古堡西边”两句，点出了怀念的具体时代、人物、地点，引入了对古战场的怀念，作者如此写法，自然而巧妙地通过联想，把读者引向对这段历史的回顾。
山石刺破天际，浪涛拍岸，积雪纷飞——这是对赤壁风光的正面描写。不难想象当时战斗的惨烈程度和周瑜率领水师的英勇战斗作风。险峻的山峰，嶙峋的山石直指苍穹，汹涌的洪流汹涌澎湃，猛烈地冲击着山石。多么壮丽的风景啊！这里只用了十三个字，就从形、声、色等方面生动地勾勒出这片古战场雄浑壮丽的画卷，表达了作者对祖国和大山的热爱，同时也为后面对周瑜的歌颂做了铺垫和造势。
山水如画，当时英雄辈出——作者从恍惚中回到现实，英雄们已随长江流去，只剩下山水如画，和一事无成的“我”。
这两句一上一下，从描写景物过渡到描写人物，十分自然。“当时英雄何其多”是一段虚构的描写，既呼应了开头的“千古英雄”，又为下节对周瑜的描写做了铺垫。
第一节抒发诗人临场感悟，通过描写古战场，唤起人们对古代英雄的怀念。
回想公瑾年少时，小乔刚出嫁，气势正盛，手持羽扇，披着长巾，谈笑风生，强敌全军覆没——这段话专门描写了历史上最风流的人物之一周瑜。作者并没有直接写周瑜胯下的战马，也没有直接写他手中的枪，而是军官写道：周瑜年少英俊，风度翩翩，举止优雅，大有儒将之风范。充分显示了周瑜卓越的指挥才能和藐视强敌的英雄气概。作者写周瑜的目的是为了向古人致敬，抒发自己壮志未酬的惆怅和悲哀。周瑜年少有为，功绩载入史册，而他自己却年近半百，毫无建树，被贬官下野。如此艰辛，自然令人唏嘘。他只能用古老的故事来解脱。
我漂泊故土，多愁善感的人应该笑我白发早逝。这句话表达了作者极其矛盾和苦闷的心情。面对美丽的山河，他想起了年纪轻轻就功成名就、深受孙权信任的周瑜，他年轻时立下赫赫战功，虽然有抱负，但不能实现，一事无成。相比之下，他感慨无限，心情由兴奋转为消极、沮丧。
世事如梦，我向江上明月斟一杯酒。结尾句表现出作者消极悲观的情绪，这是作者阶级局限性和时代局限性的体现。在封建社会，人们一旦不能掌握自己的命运，往往会用乐观的态度去解决理想与现实的矛盾，作者也不例外。同时，我们也应该看到另一面，那就是追求成就的英雄情怀。
第三部分：初一至初二暑假安排
（一周为学习周期，每周可安排2天休息，并进行户外运动，放松身心）
早上：（起床时间6:45-7:00）
1、晨练30分钟（晨练前一定要吃少量水果，填饱肚子，不要空腹运动，运动很重要）
2.阅读（阅读记忆书籍，例如中文，英文等，因为早上记忆力最好）
3.可以参加培训机构进行培训辅导（可以有针对性的选择，比如有学科偏见的学生）
下午：（中午最好睡1-2小时，下午容易犯困）
1. 复习早上补习班学到的知识，并进行填补（最好备个笔记本记录）
2、做暑假作业2小时（暑假作业一定要合理安排，有计划地完成）
3.预习新课，适当休息（标记重点难点，上课认真听讲）
4.去图书馆看书1小时（最好看一些课外书，丰富课外知识）
夜晚：
1. 晚饭后和家人或朋友一起散步（忙碌了一天肯定很累，需要放松一下）
2. 睡前读一本书
第四部分：初一至初二暑假学习计划参考
1、多看数学书，把基础知识吃透。暑假时间比较多，可以自学的时间比较多，要好好利用。把平时没学到的东西学好，为下学期的学习打下基础。
2. 学数学必须做练习。数学需要广泛的知识。许多问题看似很难，但如果你以前做过，它们就会很容易。
3、数学，可以适当安排假期补课，毕竟是初一，不用太紧张。补课要有针对性，只补那些不懂的或者不太懂的地方。
4. 适当的准备也是必要的，初二的重点应该是分数和三角形，可以先准备比较基础的东西，当然不同的能力有不同的要求。
语言
学习中文应该相对容易。
英语
记住单词。
物理
第5部分：从初中的第一年到第二年的每个学科的研究方法
2。数学：记住基本概念，基本公式和基本操作。
3.英语：仔细记笔记，尤其是一本课堂上教师讲座的笔记本。
4。物理：记忆，强调理解。
第6章：从1年级到2级过渡的研究方法
1.英语：学习英语时，您需要记住100多个单词。
2。数学：数学有22种类型，45个知识点和100多个数字。
3.中文：在中文中，您应该专注于记忆知识。
4。历史记录需要大量时间来记忆。
5。政治：政治与时代有关，在学习时您应该注意时事。
6.物理学：学习物理需要记住基本概念和公式，并试图通过实验和练习来理解它们。
7.化学：化学需要记住元素周期表和化学方程式，并试图通过实验和练习来理解它们。
8.地理：研究地理需要了解自然地理知识，例如地球的结构，地形和气候，以及人类地理知识，例如行政部门，人口和经济。
9.生物学：要研究生物学，您需要了解基本的生物学概念，例如细胞，组织，器官和生态系统，并尝试通过实验和观察来理解它们。
第7章：初中第一年至第二年的夏季学习方法
1。制定学习计划：理性地计划您的日常学习时间，澄清您的学习任务，并制定可行的学习计划。
2.记下好的笔记：仔细聆听并记下良好的笔记将有助于您加深对知识的理解。
3.独立思考：在学习过程中，您必须独立思考，积极思考，发现问题并解决问题。
4。进行更多的练习：通过练习，加深对知识的理解并提高解决问题的能力。
5。扩展您的知识：除了教科书知识外，您还应该注意社交热点，扩大知识并增加知识储备。
6.培养兴趣和爱好：暑假是培养兴趣和爱好的好时机。
7。适当的运动：运动对身体健康有益，也可以改善身体健康并减轻学习压力。
8.与他人进行更多的沟通：与同学，老师和父母进行更多沟通将有助于提高您的沟通能力并增强您的自信心。
9.保持良好的态度：保持乐观和积极的态度。
第8章：初中第一年至第二年的夏季学习方法
1。审查和巩固在初中一年级学到的知识点并完成缺失的零件。
2。阅读并学习新的知识，在回顾初中的一年级的知识点之后，您可以开始阅读第二年级的学习内容。
3。暑期作业是巩固和改善学习成果的重要手段。
4.参加课外课程或自己进行其他学习。
5。练习和聆听。
6.参加更多的课外活动，例如旅行，运动等，这不仅可以放松身心，而且可以帮助扩大视野并增强身体健康。
7。养成良好的学习习惯和心态。
第9章：初中第一年至第二年的中文测试纸
因为我的女儿将成为大二学生，所以我想在假期中谈论大二学生的研究。
我的建议是：在上课之前做好准备，计划时间分配，分散整体任务并安排关键任务。
数学必须提前准备：
对于即将进入初中第二年的学生，今年是数学至关重要的一年。
在初中的第二年，一半的知识要点是，这是一个惊人的数量。三角的问题另外，还有平行四边形和梯形。
初中第二年的代数主要分为两个部分：表达和功能。
初中的第一年主要关注代数，而学生的整体思维不足以在初级高中，激进分子，倍增公式，整数乘法和分裂以及分解都可以在学生中培养到更高的时间。班级。
此外，功能部分要求学生掌握数字变化的总体趋势，这也是一个新的思维要求。
初中的第二年对数学至关重要的原因不仅是因为数学任务变得越来越多，而且是因为新科学主题必须与时间竞争“物理学”。
物理学是对您是否可以维持优势的测试：
物理学是一个容易学习的主题，但很难理解数学，而初级高中的物理学对于第一年级的人来说是一个全新的领域，如果他们对他们的知识不足，那么在知识范围的时间上就很难养成研究的良好，因此很难在培训中进行研究。 ICS学习也是确定您是否可以在初中二年级学习方面保持优势的重中之重。
学习不得忽略：
在外面学习，他们的三个人都不需要每天学习新的概念，但他们不建议您每天都必须仔细研究，但他们觉得自己的三个人都不需要学习新的概念，但他们不建议您每天都必须仔细阅读，但他们觉得自己必须每天都必须仔细阅读。定量，并定期参加高中入学考试，并记笔记。
注意阅读和写作更多：
在假期中学习中文的主要目的是阅读更多的书籍，并在阅读时复制好单词和句子。日记更经常，让您的孩子在日常生活中观察到的新场景，对象和事物，并在每周的日记或日记中写下，如果有话要说，如果没有更多的时间，就会有更多的写作材料。 ，写更多真实的感觉，并有意义。它还防止了公式化和窃文章的外观，并“练习更多并散发出鲜花”。
所有人都知道，今年夏天是将“平等的一年级”和“二极化的二年级”联系起来的关键时期。
小学和中学生的学习特征
小学和中学生的学习活动是人类学习活动的一种特殊形式。
首先，学习小学和中学生的学习主要集中于掌握书籍中的间接知识和经验，并培养自己的能力并发展情报。
小学和中学生必须首先掌握人类长期以来积累的社会和历史经验和知识，即间接的知识经验，而小学和中学生学到的教科书的知识是这些间接知识经验的具体表现。
为中学和中学生学习学习的另一个重要目的是培养和获得技能，并发展智力，例如观察技能，记忆技能，想象技能，思维能力，创造性地解决问题，以及一些个人的特殊才能。
其次，学生的学习主要是在教师的指导下，目的，计划和组织土地，并伴随着许多自学活动。
学生的学习主要是在教师的指导下。
此外，在中学阶段，学生具有一定的自我学习能力，有些学生具有强大的自我学习能力，但大多数学生具有自学能力，并且尚未完全独立的自我研究能力。
第三，中学学习活动是人们生活和生活的基础，也是人们学习和生活的最重要阶段。
在小学时，这是一个人的学习阶段和生活的阶段。某些人格质量的最初形成和发展，以及个人优势的形成已成为未来学习工作的原型和中学生的理想。
如何用英语学习四件事？
在学习新单元之前，建议
参加教室的教室，学生应该是“五个动作”：也就是说，手，眼睛，运动，大脑和动耳朵。
在 - 审查审查内容之后，包括词汇，句子和培训问题。
使用各种媒体，例如：英语报纸，电视专栏节目，网络，便携式视听工具等，您可以学习更多英语歌曲，经常听阅读。
建立每周学习文件
掌握教室45分钟很重要。
您要在班上记录什么？
同时，建议每个学生建立一个“一周学习文件”，其结构如下：
我学到的单词：_____；我学会了重要的句子：_____；
英语英语英语
“每个人都要注意周围的产品。您可以看到很多英语单词。您知道它们的意思吗？在购物中心，我们可以看到门上有英语单词和厕所。您了解他们的用法吗？或者您发现一些明显的错误吗？”
学会考虑英语问题。
某些电视频道是英语频道。
如何在第一年的第一年组织笔记
符号记录方法是在教科书和参考书旁边添加各种符号，例如直线，双线，黑点，圆圈，曲线，箭头，红线，蓝线，蓝线，三角形，盒子，害怕的标记，问号，问号等，这很容易查找，深度稳定的符号或提出的符号。
1。在阅读整个段落或标题的标题之前，请在您阅读时标记。
2。您必须非常擅长选择很多项目，或者仓促地记忆太重，并迫使您同时考虑问题，也会增加您的思维负担。
3.使用您自己的页面在您自己的单词的空白上写下简短的说明。
4。简单，尽管它很短，但不会在完整的句子下绘制一条线，而不是在完整的句子下绘制一条线。
5。快速您可以整天使用它。
6。尽可能纠正您的符号，不要写符号，否则会影响您未来的审查和响应。
进入初中后，如何继续保持领先地位？
我相信没有人不想成为第一名，但并不是每个人都能成为第一名。
首先，绝对的自信是成功的基础。
其次，如果您想成为第三名，则必须坚持不懈，每天早晨起床，读书，持久，并坚持一年，两年，三年
第三，如果您想成为一个合理的目标。逐步模仿目标。
第四，正确的方法当然是正确的，因此我们的学习越来越有效。
最后，我希望您，与此同时，我希望您能首先努力工作。
初中学习的技能和方法
1。根据课程清单来安排日常学习时间和学习内容，在桌子上写下什么书，早上要阅读的书，当中午到午睡，到夜晚的几个部分，到晚上的时间，每个部门安排了多少次，在整天的时间和内容中都可以在课堂上进行时间和内容。为了确保每个学科的学习时间，并且不会发生学习时间。
2. the rest time. up at 6 in the is . I did n't sleep at noon, and the was easy to be at about 3 pm. It was easy to be in a half - state. It was very poor and it was easy to waste the for 45 . If you will be , the will not reach 1/3 of . At the same time, it is not nap to take a nap, and often fall from 6 to 8 pm, and have to sleep, so that the other two can be off. If you sleep in the , it is to sleep after 11 o'clock in the . For a long time, it is prone to a cycle. Greed more about the Sixth Seven . On the , it seems that the is taken into , but it must be very , and the must not be deep. It is to time. It can only be made up for many days. 可以说，睡觉迟到了，我的身体会很糟糕。
在每天晚上学习大脑的学科（尤其是大脑）之后，您应该在教室或房间里停留大约十分钟。
请注意在晚上的学习时间和插入时间（语言，英语，历史，地球和学生）的思维（数字，理性和化学）。
如果您在课堂上打ze，时间安排必须有问题，并且学习效率绝对较低。
如果您觉得一周，那么在周六晚上或周日，您也可以在家中休息。
3。当天的怀疑问题是在同一天询问同学或老师，请尽量直到第二天拖动。
4。您可以从同学那里理解他人的知识，如果您掌握了某种方法，您可以与其他方面相比，您可以从其他方面询问，如果您可以从其他方面开始，则可以从其他方面遇到其他问题。毕竟也应该向他人学习。
5。努力花一些时间阅读具有各种内容的参考报纸或杂志，例如，理性，化学，中文，英语和其他内容（例如“中学学生学习新闻”，“读者”，“杂项新闻”，“中学学生”，“中学生化”，“中学生物理化学新闻”您的分析和表达能力越来越有所改善，您自己的意见和特征在相应的章节中找到一些主题，以查看您是否不知道该如何思考问题。
第10条：第十个情感动词课程的第十个讲座讨论
DAI的教育总中心
演讲者：他最刻
讲座第十：纪念动词
教学目标
1。学生可以掌握情感动词的话。
2。让学生掌握各种原型的使用。
1。学生可以掌握各种原型的使用。
2。学生可以正确使用令人困惑和困惑的动词。
步骤1问你好，说话说话
步骤2在课程中学习知识
步骤3教内容A的诚实动词？
可以，可能，可能，可能，必须，必须，必要，意志，敢于，必须，必须，必须使用。
（1）CAN：表功能，“能力，威尔”；
表可能，它通常用于负面句子和怀疑，这艘船不能是她的，她的船是黑色的。
表请求允许它比当前和未来更委婉地提出请求。
（3）可能：表猜测“可能”（仅用于肯定句子，句子中使用负句子）
除了同意，我可以进来吗？
（4）可能：梅的过去类型；
可能比五月更委婉。
（5）必须：表义务的“必须”局外人的必要性和重要性。
女士必须是。
“应该”，主要用于法律和其他文章。
（8）需求：表需要。
（9）将：表“愿望，威尔”
（10）将：遗嘱的过去形式；
在表达自己的意愿或第二人称的问题中，礼貌和委婉的要求比能更加委婉。
（11）有：最好的，（没有）
（12）必须：“我必须”
（不必
做+s+必须）
（13）曾经：过去
（不曾经 / dod + s +用过）
（1）可以/可以：表“能力”表
现在只能有两个山雀，其余的时态可以提到固有的能力，能够形成后来的第二天。
必须回答五月，否认答案 /音乐 /没有（3）必须并且必须：在考试中，找到dai shi
DAI的教育总中心
演讲者：他最刻
必须强调主观的意志和决心，在必须表达的问题上，“必须”的问题（4）必须开始：
绝对必须使用，消极使用不需要 /不必（5）必须的否定形式：必须“不，禁止”（必须表猜测没有负面形式，负面的猜测是不明确的）
（6）需要：执行真实的单词，名词，名词和动词不定式时，她不需要采取任何措施。