动作描写作文指导2011.ppt
动作描述 那么，什么是动作描述呢？使用动词来生动地描述人或动物的行为。这是动作描述。在丰富多彩的现实生活中，每个人都展现出自己独特的个性。人格是一种稳定的心理和行为特征，体现在个体的生活、工作和交往等各个方面。这些不同的行为方式为我们的生活增添了光彩。如果你留心的话，你就能从日常的交往和行动中准确地把握别人的性格，这对提高你的观察能力和写作能力很有帮助。高尔基认为，写人物时要多行动，少说话。老舍曾说过，只有描写动作，人物才能立起来。 1. 具体、准确 2. 用形象表达 练习一：用动词填空 下雪了，我（ ）清理了一块空地，用一根短棍（ ）搭了一个大竹匾，（ ）下到了山谷里，( )鸟儿来了( ) 当时，我从远处把绳子绑在棍子上，鸟儿就在竹匾下。怎样才能做到具体、准确呢？ 1、分解法：将一个简单的动作分解为一系列具体的辅助动作，然后组合在一起。就像电影中的慢动作一样，每个部分、每个动作都被描述出来，然后按照一定的顺序连接起来。小刚接球，快速冲向球门，一脚凶猛地将球踢入网底。朱自清《背影》里的老父亲穿过铁路，爬到那边的站台可不容易。他双手抓住它，收回脚；他肥胖的身躯微微向左倾斜，显出努力的样子。
老人的手非常灵巧。只需要几分钟，一个泥人就在他手中诞生了。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，然后用手轻轻揉搓，使其变得柔软光滑。然后，他又揉了揉，渐渐将人的头、身子、腿分开了。他左手扶着泥人，右手拨弄着泥人的头。过了一会儿，泥人戴上了一顶不合时宜的帽子。他在“跳远”中用尽全力起跳，像长了翅膀一样朝踏板飞去。当他左脚踩下踏板的时候，时间仿佛凝固了，所有人都屏住了呼吸。他用力一踩踏板，身体瞬间腾空而起，在空中划出一道美丽的弧线，落地。当他进入沙坑时，双腿弯曲，双脚深深地嵌入沙子中，但整个身体却因为惯性向前跳跃。擦黑板 李梦倩拿起黑板旁边的抹布，蹲在水桶旁边，上下擦拭。然后她小心翼翼地将干净的抹布折成方形，用手握住一侧，慢慢地从左向右移动。她弓起身子，低下了头。她细致的表情就像是雕刻着一件精美的艺术品。练习2：选择动词来填空。上课铃响了，教室里依然喧闹。这时，老师的脚步声从教室外传来……（请用分解的方法详细描述“回到”座位的动作。）怎样才能达到形象生动呢？ 《西游记》中描写孙悟空向铁扇公主借一把蕉扇时：“我到洞外去借扇子，她就开始跟我说仇，砍了我好几刀。是我用棍子吓他灵济菩萨，他给我扇风，扇子一直飘到了须弥山。
怎样才能让形象生动呢？当小狗“汪汪”地看到陌生人时，它会立即竖起两只小耳朵，然后用威严的声音“汪汪”几声，就像一个威武的战士！怎样才能做到形象生动呢？ 2、用比喻、夸张、排比等修辞手法来形象地描述黄冈、赤壁、长江，还有苏轼站在河边，沉浸在这样的悲伤之中。 “五台诗案”的痛苦，皇帝的贬谪诏书，洛阳亲友的牵挂，他于是吟诵了“但愿人长生，共赏月华”的千古名句。 ”他对周瑜说：“小乔初嫁，威风凛凛，羽扇丝巾，说说笑笑间，橹橹就化为灰烬了。但苏轼毕竟是苏轼，这个奔放的诗人再也不会是原来的苏轼了。会被磨难压垮，听，狩猎的秋风中唱出一首歌，“大江东去，被波涛卷走……”这个动作描述辅以精彩的引语和意味深长的比喻，凸显了苏轼这个北宋时期伟大的文学家。胸怀博大，情操高尚，句子优美，寓意丰富，读起来如行云流水，精彩的台词很多。 《水浒传》——“鲁提哈一拳打关西”。只用了一拳……却像开了个酱油店，咸的、酸的、辣的，全部都出来了……鲁达举起拳头，一拳打在眼窝上，打得眼圈都肿了。他的眼睛裂开，黑色的珠子爆裂开来。 ，仿佛开了一家色彩斑斓的丝绸店，红的、黑的、紫的都在绽放……又一拳，阳光明媚，却又像是一座水陆殿堂，钟声四起的道场。钹。子与钹齐鸣。
怎样才能达到生动的形象呢？ 3、感觉法调动听觉、味觉等各种感觉器官来表现真实感受。让我试试吧！ 1、可以用分解的方法来详细描述。 2、可以运用比喻、夸张等修辞手法，使动作更加生动。 3、可以通过调动听觉、味觉等多种器官来表达自己的真实感受。写作练习：根据班级要求，写一个人物动作的特写。要求100字以上；适当运用联想和想象力；再现动作过程；写出人物的性格。 《红楼梦》刘姥姥一进大观园，大家先是一愣，随后一听，大家都哈哈大笑。史湘云再也忍不住了，一口饭喷了出来。林黛玉哈哈大笑，伏在桌子上哭了。宝玉已经滚进贾母怀里了。贾母笑着抱住宝玉，唤她的心。王夫人微笑着用手指指着。凤姐无语了，雪姨也按捺不住了，嘴里的茶水喷满了探春的裙子，探春手里的饭碗叠在了迎春的身上。惜春离开座位，拉着奶妈给她揉肠。地上的人都弯着腰，有的躲在外面蹲着笑，有的忍住笑上来给姐妹们换衣服。只有凤姐和鸳鸯两个人支持她，就让刘奶奶去做。 《范进考上》中的胡屠夫范进，包了两锭银子，把胡屠夫叫了进来，递给他说：“我刚从父亲的麻烦中拿了五千块钱，我就拿去吧。”这六两银子。”走吧。”屠夫手里紧紧握着银子，伸出拳头说道：“这个你留着吧，我给你的，你怎么又要回来了？”范进道：“你看，我我在这里。如果你用完了这几两银子，就回来向爸爸要更多。
”屠夫连忙收回拳头，插在腰间，说道：“没关系，你既然嫁给了张先生，何必担心没钱呢？ ……” * * 中国人民大学附属初中语文组张轩的常见性格描述有哪些？ 1. 语言描述 2. 表情描述 3. 动作描述 4. 外貌描述 5. 心理描述 6. 详细描述 八年级作文训练-人物描写系列第一部分 如何做到具体、准确？我坐在竹林的地上，笔直地坐着，两只短后肢张开，前爪抓起新鲜的竹叶，吃起来。入胃。哇，太好吃了！熊猫“吃”竹叶：他在洞口弯曲前肢，然后屏住呼吸，盯着洞口。终于功夫不负有心人，我抓住了。当它到来时，骄傲的胡子也竖了起来。猫“捉”老鼠：“小刚在中场巧妙地用胸部接住了搭档的球，并用大腿轻轻地拍了一下。”迪安，熟练地将球举过了对方后卫的头顶，以灵活的动作晃过对方后卫的拦网球员，避开了已经冲到自己面前的门将，凌空抽射——进了！ “爬、捏、搓、换、分、支撑、摆弄、穿，我立刻竖起耳朵，_____低下身子，直奔座位。然后是我的屁股，我的身体，还有我的课本，看书就好像什么也没发生一样……（举起、直立）（收缩、弯曲）（走、跳）（坐、扭动）（直立、直立）（直立、格挡）猫“追”老鼠：……突然，只见一道黑色的闪电从我眼前一闪而过，我向前冲去，“轰——”的一声，天地猛然旋转，我的眼前满是星星，一颗、两颗、三颗……哎哟！感觉视觉分解法将一个简单的动作分解为几个具体的辅助动作，然后将它们组合在一起。等待多重感受，表露真情。