芦苇与橡树的故事新材料作文教师下水作文失与得

1、教师作文：芦苇与橡树比赛看谁更强壮。高大的橡树看着纤弱的芦苇，以为自己会赢。一阵大风吹来，芦苇弯下腰，随风倒下，避免被连根拔起。橡树迎风挺立，竭尽全力抵抗强风，结果被吹倒在地。橡树为失败而伤心，但看到身后因自己的保护而免于被强风摧毁的小屋时，不禁露出欣慰的笑容。要求充分理解材料，但可以选取一个方面或一个角度来构思作文。自主确定主题、体裁、标题。不要写出偏离材料意义的作文，不要抄袭，不要剽窃。教师作文中心思想：人生的得与失。教师作文提纲：题目：别为失去而难过，收获满满例：海伦·凯勒史铁生刘炜别为失去而难过，收获满满田俊四川省邛崃市平乐中学莽莽沙

2、沙漠，在烈日的炙烤下，失去了生命的绿色，却在不经意间获得了“大漠孤烟直，落日长河圆”的苍凉之美；潺潺溪水，独自在幽山僻壤中，失去了奔流大海的气势，却在不经意间获得了“明月照松间，清泉流过岩石”的宁静淡然；幽幽蜡梅，在严寒风雪中独自绽放，失去了与百花争春的机会，却在不经意间赢得了“不争春色，只报春到”的赞誉。其实，人生何尝不是如此呢？当我们为失去而伤感时，回首往事，早已收获很多。橡树在大风中坚决抵抗，却被吹倒在地。就在橡树为自己的失败而伤心时，它回头一看，身后的小屋因为有它的庇护而安然无恙。橡树笑了。我想，橡树的微笑一定凝聚了它对得与失之道的领悟。它真正懂得了失去的意义和价值。失去是为了更多。

3、好好对待。失去可以让我们更加坦然地接受生活的不幸，更加坚强地面对生活的艰辛。一个人即便失去了眼睛，却依然可以感受到阳光的温暖，那就是海伦·凯勒，她用自己的活力感染和激励了无数残疾人向着光明前进。她的人生就是从失去开始的，在她19个月大的时候，一场高烧导致她脑部受损，从此她看不到，听不到，后来，她甚至不会说话，一夜之间，她失去了视力、音乐、交流的能力。但是，海伦·凯勒并没有因此而苦恼，而是坦然接受生活的不幸，用坚强面对生活的痛苦。在海伦七岁的时候，影响海伦一生的莎莉文老师出现了，她让海伦亲近大自然，让她在草地上打滚，在田野里奔跑跳跃，把种子埋在地里，爬到树上吃；她还带她去摸新生的小猪，去河边玩水。海伦

4、在恩师的关爱下，海伦·凯勒克服了失明、失聪的障碍，完成了哈佛大学的学业。失去并没有让海伦·凯勒迷失方向，反而让她收获了人生的另一道风景。失去可以让我们更深刻地理解生命的意义，更完美地描述自己的人生。地坛公园里的苍白依然挺拔；母亲来访的足迹依然清晰；轮椅留下的车辙还未褪去。一个少年在最骄傲的年纪失去了行走的权利，成了一个残疾人，路不再属于他，大地上不再留有他的足迹。谁能承受突然失去快如飞的双腿的痛苦？他在生死之间徘徊，思考着生命的真谛。当他看到地坛公园里的古柏依然有翠绿的枝条；他听到树丛中隐隐传来生命的啼鸣；他闻到花园里淡淡的花香。在失去双腿的剧痛中，他终于意识到

5、生命的意义。于是，他昂起头颅，紧握手中的笔，用一笔一画描绘出一幅完美的人生画卷。失去，没有打败坚强如钢铁的史铁生，反而让他在荆棘中，开辟出一条光明之路。失去，能让我们发掘生命的潜能，创造一个又一个的奇迹。没有翅膀，依然可以飞翔。“人，要么活得精彩，要么死得快”，这句铿锵有力的话，出自一位失去双臂的英俊青年——无臂王子刘炜。当命运的绳索无情地绑住他的双臂，当别人感叹生命的悲哀，他依然倔强地给梦想插上翅膀，用脚在钢琴键上写下：相信自己。变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。他常说的是：我拥有的永远比失去的多，至少我还有一双完美的双脚。失去双臂让他意外发现了双脚的潜力，于是，一场与命运抗争的奇迹悄然诞生。失去没有让少年败下阵来，反而让他在茫茫人海中奏出了最美的乐章。橡树回以微笑，笑对失去后的得到。如果你细细品味生活，你会发现，人生总是在失去中伴随着得到。所以，不要为人生的失去而难过，回头一看，早已收获很多。