放兔子比赛视频 高一主题班会4
(清) 一年就是一生吗?
（蘭）我們是同學嗎？
(冯)还是当了一年的老师？？
(勇)如今，我们要分开了，为了各自的梦想分开了。
(清)这一路走来，我们收获了很多。
(冯)未来的日子里，我们会一如既往，一路高歌，再创佳绩！
（兰）路还很长...我决定昂首阔步地向前走。
（一起）大步前进。
4. 全班合唱《相亲相爱》
主持人：
这世上有几十亿人，我们在这个世上相遇。我们是该感叹世界这么大，人这么多？还是该庆幸世界这么小，让我们能在这里相遇？
回首过去，短短一年过去了，有欢乐，有开心，也有误会，但这一切以后还会重演吗？
我们面临的是分别。一年的友谊不应该打上问号，而应该打上逗号，因为我们的友谊会继续，因为我们会是一辈子的同学、朋友！请欣赏班级合唱《相亲相爱》。（主唱：苏青、陈燕、蔡萍、小敏、金峰、林强、贾亮、方强）
5. 星星的祝福 (背景音乐：《我们都是好孩子》)
主持人：
因为分别，才多了一份祝福，让这份祝福传到我们每个人的心间，让我们把我们的祝福，我们的祝愿，我们的万语千言，化作文字，折成星星。
（全班同学写下自己的愿望，折成星星，放入许愿瓶）
6. 班主任总结
五楼，东侧。空荡荡的，嘈杂的，最终会再次变得空荡荡的。
陌生，熟悉，最终还是会回归陌生。
我们在一起一年了，养成了太多的习惯。
我习惯面朝东走进教室。
我习惯于努力活跃课堂气氛。
我已经习惯了顶楼的景色。
我已经习惯了这种无礼的行为。
习惯了喜怒哀乐。
习惯了人生的跌宕起伏。
我已经习惯了那种沉重。
我已经习惯了走廊里变化无常的天气。
我已经习惯这样的生活了。
我已经习惯了与这些东西共存。
我知道这一年中的每一个小细节，你也知道。
其它的我就不多说了，只是希望我们能够在未来的路上一起努力。
7. 结束语
主持人：
因为分别，我们回忆往事
因为分离，我们记得所有美好的事物
因为分别，才懂得珍惜
离别也许悲伤
但
我们不哭
因为回忆里满是笑容
非常感谢各位领导、老师们来参加我们的主题班会，最后让我们以热烈的掌声感谢大家，高一（6）班《因为分别》的主题班会到此结束。
高中班会 4
目的：
本次班会活动使学生了解绿色生活方式，增强了环保意识和社会责任感，提高了学生环保意识，对改善校园环境问题提出了建议，培养了主人翁意识；让学生认识到环境保护的重要性，自觉采取行动，创建绿色校园。
班会准备：
1.摘录与环保相关的口号、诗歌。
2. 收集“绿色生活”的相关信息。
3. 写下你对校园环境的看法及改善建议。
4. 写一篇关于“绿色生活，让校园更美丽”的提案。
班会流程：
1.学生代表朗诵作文。
附文：《绿色生活》
刘老师：童年的回忆，充满着纯真的温暖和欢笑，充满着“绿色”的寓意，足以打动读者。然而，无论我们如何描述美好的童年，不再拥有“绿色生活”的惆怅，却是无法否认的事实。为了让我们的生活少一些惆怅和遗憾，今天我们举办了七年级（3）“绿色生活，让校园更美丽”班会，希望同学们自觉行动起来，共同打造绿色校园。
2.请学生谈谈对“绿色校园”的理解。
主题 1：
请告诉我们你对绿色生活的想法。
主题 2：
请谈谈你对绿色生活方式的了解。
3.请分享您对校园环境的评价，并针对不良现象提出整改建议。
刘老师：当您漫步在校园操场上，徜徉在校园紫藤长廊下，流连在充满花香的园林中时，不知道您的同学们对我们校园的环境有什么印象呢？请您谈谈您对校园环境的评价。
学生们畅所欲言。
刘老师：同学们谈了对校园环境的不同看法，有好的一面，也有不足的地方。要知道，美丽的花草需要我们精心呵护，整洁的校园需要我们共同建设，因为我们是学校的主人！
但是，还是有一些不文明的同学在破坏我们的校园环境，现在请大家讨论一下校园里存在哪些破坏环境的不文明行为？
学生名单：
1. 在校园内大声喧哗、追逐打闹、搞恶作剧。
2、在桌椅、墙壁、校服上乱涂乱画。
3. 随地吐痰、扔口香糖、乱扔垃圾。
4、不节约水电。晴天时，教室里的灯还亮着，有的学生洗手后不拧紧水龙头，造成大量水资源浪费。
5、频繁使用一次性塑料袋造成白色污染。
刘老师：我们身边经常会发生一些破坏环境的事例，我们不能对这些不良行为视而不见，我们再来讨论一下“绿色生活，让校园更美丽”，作为学校的主人，我们应该如何行动呢？
学生交流，总结：
1、提高环保意识，不做乱扔垃圾、随地吐痰等破坏环境的事情。
2. 请同学们自觉维护校园环境卫生。
3、开展环保知识讲座，认真宣传环保知识，增强学生环保意识。
4. 垃圾分类，回收可利用的资源。
5.建立一些与环境保护相关的行为准则，例如节约水、电等。
刘老师：同学们对校园环境保护提出了很多好的意见。环境保护要从身边的小事做起。要做好环境保护，宣传很重要。你们收集了哪些环保标语呢？请讲讲。
1.春天来了，别让正在生长的小草消失。
2.植树节是为了大自然，为了树木增添更多的成员。
3.草正在生长，请不要打扰它。
4.悄悄地来，悄悄地走。
5.保护环境，人人有责。
6.保护环境就是保护我们自己。
7.如果每个人都植树，我们将生活在一个绿色的世界。
8、美化自然，从美化校园做起。
9、没有绿色，就没有生命。
10.没有绿色，就没有新鲜空气。
11.节约一滴水，保护自然。
12、保护环境就是保护我们的家园。
刘老师：你们收集了不少环保标语，希望你们从自己做起，从身边的小事做起，为打造绿色校园贡献一份力量。
4.撰写“绿色生活，让校园更美丽”提案
高中班会 5
高一主题班会教案
城口中学20xx级9班周英兵
这是新生进入高中以来的第一次主题班会，本次主题班会的目的是帮助新生尽快融入高中生活。
1. 上课时间：
20xx 年 9 月 8 日
2. 班会目标：
（1）让学生熟悉学校和老师，增进师生感情，加强学生对学校的归属感。
（2）引导学生尽早融入高中生活。
（3）增进学生之间的了解和沟通，培养学生的集体主义和荣誉感。（开场白）
1. 自我介绍
首先恭喜大家今天正式步入高中生活，来到一所新的学校——城口中学。同学们的人生从此翻开了新的一页。我是我们班的班主任，我叫周英兵，以后你们就叫我周老师吧。
我讲这些，是想告诉大家，我们的命运掌握在自己手中，成功的路就在我们脚下，失败也是我们自己努力的结果。
缘分啊，把握宝贵的时间，从今天开始，从现在开始，用我们的信心和努力去书写彼此辉煌的高中生活。
2、拉近师生距离，激发学生班级荣誉感。
今天见到大家，我的心情很激动，心里有种说不出来的温暖，我想用三个词来形容。
第一个字：“缘”：——只有缘分，才能让我们走到一起。佛说：前世五百次的相见，换来今生的擦肩而过。但我们有缘在之后的学习生活中，朝夕相伴，这是难得的缘分。仿佛前世我们什么都没做，只是回眸一瞥。
人就像一粒沙，大海的漂移，也许会让一些沙子聚在一起，这就是缘分。
今天我们相聚在一起，有缘成为朋友，希望大家能够珍惜。
第二个词：“朋友”：——孔子说：有朋自远方来，不亦乐乎？虽然在外人眼里，尤其是在课堂上，我们是师生，但我更喜欢和所有人交朋友，因为我觉得做朋友更亲密，可以敞开心扉去交流、倾听、分享。古人交朋友，不分地位、不分年龄，两个人相差三四十岁甚至更多，都可以成为“不分年龄的朋友”。更何况，我们之间的差距并没有那么大，只要彼此敞开心扉，真诚相待，就一定能成为朋友。
我想我们会成为很好的朋友。当然，真正的朋友应该有同样的理想追求，能够在实现彼此理想的过程中真诚地互相帮助，没有私心。真正的朋友应该善于给出诚恳的建议，虽然可能听起来不顺耳，但确实对你有好处。
第三个词：“团结”：——古人云：众人拾柴火焰高；有句歌谣说：“三个人才能出好汉，三个人才能出英雄。”“只要你我热情拥抱，懦夫也会变成金刚。”
团结就是大家互相理解、互相尊重，共同进步，你我都不能落后；团结就是大家一起思考、一起努力，发扬集体主义精神；团结就是大家团结一心，共同努力，把我们班建设成最坚强的堡垒、最幸福的家园。你有信心吗？
我们是“20xx年9班”！
同学们，让我们一起努力，争取把我们的“一（九）班”打造成一个“完美”的班级，好吗？
“千里之行，始于足下”，“千里之行，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。
3.了解我们可爱的学校。
老师向学生介绍城口中学概况
提醒同学们明白：适合自己的学校才是好学校！
4. 学生进行自我介绍。
学生逐一自我介绍，加深对彼此的了解。教师可给出以下自我介绍提纲：
（1）我的名字是……
（2）我来自......
（3）我的性格……
（4）我喜欢结交...的朋友。
（5）我喜欢……的老师
（6）我喜欢......（你可以谈论你喜欢的科目，或者你的兴趣、爱好、特长等）
（7）我的理想（愿望）……
教师应妥善保存记录，作为日后安排班长、科长、小组长、室长等的参考。
5.学生自由交流、提问。
建议引导学生交流：你认为高中和初中的区别是什么？
高中班会 6
上次班会观看的简短视频，让我懂得了正确的学习方法，理性的学习。
首先平时要重视预习，对课程整体有一个了解，根据每个单元的重要性分配不同的时间和精力。课前要重视预习，随时用笔标记难点、重点、疑点。预习过程中要记录自己的疑问。课前预习完后，也要根据自身情况设计笔记。我计划把预习内容写在日常行为手册里，确保每天都做，以保证预习效果最大化。
其次，我们要注意自己的听课情况。我建议大家可以把自己上课注意的地方写在一张纸上，贴在自己的课桌上，随时可以看见，避免忘记。听课的时候要注意把自己预习的内容和老师讲的内容进行对比，大胆去怀疑，确定自己的问题出在哪儿。这样，我们在听课的过程中，可以收获更多的知识，印象更深刻。上课的时候，要注意和同学交流，注意自己和别人的差异。做笔记是课堂上记忆最有效的方法，但是做笔记也需要一定的方法，才能保证质量和速度，所以我们要学会在笔记上做记号，保证效率。
最后，要注意自己的复习，上课的时候可以利用老师讲解的间隙，快速复习一下前面的内容，课后可以利用2分钟的时间复习。在平时的复习中，需要理清本节的基本概念和重要知识点，注意笔记中的总结性发言，总结要点。另外，还可以通过作业、使用错题本等方式来加强自己的复习。写作的时候要注意独立完成作业，我觉得在独立完成作业的过程中，可以让自己的思路更加清晰，不容易受到别人的影响。写完作业后，要认真检查作业，使用错题本不只是把题目和答案抄在笔记本里，还要注意把改正错误的方法写下来，经常翻看错题本会有提高。
总之，学习过程中最重要的是保持头脑清醒，理性的去做每一件事，这样才能一步步的进步。
高中班会 7
班会是班主任管理班级的主渠道，是学校开展学生德育工作的主战场，是班主任根据班级情况对学生进行教育的有效途径。为全面落实学校提出的班会课程项目，科学系统地对学生进行德育工作，探索循序渐进的教育体系，提高学生辨别是非的能力，增加学生的集体凝聚力和荣誉感，丰富学生的学校生活，圆满完成七年级工作计划，特制定本活动方案：
1.主题班会的作用
德育应渗透到一切教育活动中去。定期班会、主题班会、课堂教学、活动课、学科竞赛、劳动训练、社会调查、师生座谈等都是对学生进行思想教育的渠道。其中，“主题班会”针对性强，感染力强，教育范围广，是德育的重要渠道。主题班会针对性强，不同阶段学生的心理倾向不同，教育目标不同，突发事件的影响也不同，由于其特殊性，应突出这一时期德育的重点。一般来说，主题班会是指在某一阶段围绕某一主题开展的对学生进行思想教育的班会，其主要功能是德育，通过主题班会，对学生进行思想道德教育。主题班会发挥思想道德教育的作用，具有很强的导向性，告诉学生什么该做，什么不该做。那么通过这种导向，最终对学生要起到鞭策作用，要发挥激励功能。班会上，班主任除了对学生进行思想品德教育外，还注重培养学生的科学审美、人格心理、社会实践等各项能力。简单来说，就是对学生日常行为、文明礼仪、课堂纪律、学习态度、参与劳动、活动实践等教育的培养和总结。班会教育是面向全体学生、以提高全民族素质为目标的基础教育。
主题班会类型
主题班会通常分为四种类型：
（一）交流式主题班会
交流式班会的主要目的是让学生互相学习、互相借鉴，也可以邀请校外人士与学生交流，例如“生活教会了我”的主题班会可以采用这种形式。交流式班会要营造一种和谐融洽的氛围，引起学生对所交流经验的敬佩和欣赏。
（二）竞赛式主题班会
竞赛主题班会是针对学生竞争、求胜心理而开展的一种活动形式，在“两军”对抗中融入哲学、知识、社会热点问题的是非判断等内容，竞赛内容包括知识竞赛、是非判断竞赛、能力竞赛等。班主任要确定和选择竞赛对手，并使其具有代表性，让学生关注其成败，越关注竞赛成败，效果越好。
（三）纪念主题班会
纪念性主题班会主要指纪念历史事件、名人、庆祝重大节日、传统节日等，往往与社会纪念活动、庆典活动相配合。例如：以“老师您辛苦了”为主题的教师节班会。
（4）模拟主题班会
模拟主题班会就是模拟一个情境，让学生进入那个情境，感觉“身临其境”，达到教育的目的。比如“与时光老人对话”的假想情境班会。模拟班会要适合青少年的特点，可以增强学生的想象力和动手能力。这种班会如果组织得当，气氛就会热烈，使学生产生广泛的兴趣和追求。
总之，班会形式没必要单一，只要能达到教育目的，可以是多种形式的组合。
3. 主题班会开展策略
一年级新生来自不同学校，尚未形成集体观念，没有养成以班级为主角的心理品质，班干部管理能力不足，威信尚未树立。
因此，德育工作应把重点放在集体主义教育上，让学生明白个体与集体密不可分，良好的班集体可以陶冶学生自身，帮助学生健康成长；个人的辉煌，也能为集体增添光彩。
结合本班学生的实际情况，班会是通过班集体教育学生、开展工作的一种有效形式，也是学生进行自我教育的一种有效途径，围绕一定的主题，如如何正确表达自己，男生和女生之间如何交流，如何与家长沟通等，这样可以充分发挥学生的主动性，由班委或其他同学组织的一些主题班会，可以有计划地、有引导地召开。这样不仅可以达到提高认识、发展个性、享受生活的目的，而且可以培养学生的民主意识，锻炼学生的自我照顾和自我管理能力，从而达到巩固班集体、树立良好班风的目的。
主题班会具有巨大的教育力量和不可替代的教育功能，作为班主任，要善于把握时机，采取灵活多变的方法，精心设计每一次主题班会，才能取得最佳的教育效果，如期实现教育目标。
4.主题班会实施原则
班会是一种综合性的教育活动，需要通过一定的形式来最大程度地调动学生的积极性，将教育内容嵌入其中，实现一定的教育目标。因此，好的班会必须有充分的准备，要有临场调整的能力和对策。班主任在班会方案的制定上，必须注重教育性和科学性，因此必须遵循一定的原则，具体如下：
1.目的性原则
策划班会最重要的一点就是确定班会主题，围绕主题把握内容，涉及从起点到终点的全过程。班会的目的很明确，广义上讲就是教育学生，在具体要求上，要明确教育什么、教育到什么程度。
2.双边原则
所谓“双边”原则，就是在班会的组织和设计上要体现两种角色——既要有班主任的主导作用，又要有学生的主体作用。两种角色结合起来，才能达到理想的教育效果。班主任的主导作用，主要是把握班会的方向和主题；更重要的是要能调动学生的主体能动性，启动和激活学生参加班会的兴趣和需要，让学生以主人的姿态掌握班会的主动权。在这里你要充分相信学生、信任学生、尊重学生，给学生发言权和相对的自主权。一次好的班会，主要看学生参与的态度和创造性的发挥，学生的能动性越强，班会的教育效果就越好。也可以说，班主任组织班会的能力，首先是调动学生积极性的能力，也就是把你的意图转化为学生自觉需要的能力。
3.综合原则
班会是班主任为实现教育目标而运用综合手段的一种教育形式。这种综合手段是指多种内容的综合、多种教育形式的综合、学生多种能力的综合。因此，班会的组织与设计必须运用多种内容、多种形式、发展学生多种能力的综合原则。
4. 课堂会议应连续且有系统
连续性方面：主题班会无论办得如何好，我也不认为能解决所有的问题，也不能认为主题班会的结束就是某一方面教育的结束。所以班会应该是连续的。有时候，针对同一个问题，针对某个教育主题，需要开好几场班会，甚至需要反复强调。比如：出勤率、行为规范、安全问题等。
制度上：每个班级都有自己的发展目标。我认为班会应该服务于这个目标，每一次班会都应该成为班级整体发展的重要组成部分。比如一个班级的发展体现在“三学——学做人、学做事、学学习；两个第一，即学习第一、数量第一；一个优秀——争创优秀班集体”。那么召开班会就是为了推动这个目标早日实现。
五、主题班会总结与深化
一次班会结束，一定要做总结。班主任在班会期间要注意收集资料，为总结做准备。收集资料的重点是那些具有普遍性或典型的案例、认识和问题。班主任在此基础上，可以拟定总结提纲，深化对学生教育的总体思路。总结深化是一次班会的最后一个环节，总结深化的目的，不仅是为了给本次班会画上一个完美的句号，而且是为了为下次班会做铺垫；不仅是为了对本次班会做一个总体的评价，而且是为了巩固和扩大班会的教育效果。
1. 对本次班会的成功或失败做出公正的评价
班主任对班会的评价要公正，分析要中肯。这次班会是成功还是失败？成功的主要方面有哪些？成功的原因是什么？哪些同学的贡献最突出？这次班会还存在什么不足？表现在哪些方面或环节？原因是什么？以后如何改进？如果是失败的，失败在哪些环节、哪些方面？失败的主客观原因是什么？有哪些教训和经验值得以后借鉴？
2.升华主题，深化理解
总结的第一目的是升华本次班会的主题，加深学生的理解，强化课堂的教育效果。总结要起到画龙点睛的作用，让学生从你的总结中得到新的启发，发现新的境界、新的目标，领悟以前没有领悟到的道理。
3.后续教育
跟踪教育就是在总结过程中趁学生兴致高涨的时候，让他们做出一些决定或制定一些约定，并在班会后督促他们付诸行动。在开班会时，学生往往发现一些问题，并有解决的意愿和积极性。班主任如果能把握住这种心态，在总结时与他们一起探讨解决办法，制定具体措施，并在会后鼓励他们坚持执行，就会起到扩大和巩固本次班会教育成果的作用。总之，班会是班级管理的重要组成部分，重视和开好班会是管理好班级的重要途径。要想让学生养成良好的行为习惯和学习习惯，班主任就要从开好每一次班会做起。
主题班会是一种成熟、变化、发展的教育形式，主题班会的探索永无止境。作为班主任，要与时俱进，不断学习政治理论、教育理论和科学知识，开阔视野，提高素质，这样才能在教育学生的过程中不断创新，取得更好的教育效果。
高中班会 8
开幕致辞：
主持人(男):亲爱的同学们;
主持人(女)：尊敬的各位老师；
主持人（男女齐声）：大家下午好！
主持人（女）：（介绍与会老师）
主持人（男）：让我们以热烈的掌声再次欢迎各位老师来到7班指导我们的学习。
主持人（女）：同学们，在进入高中后的第一次考试中，我们7班整体成绩并不理想。导致我们成绩不理想的因素有很多——基础知识薄弱、学习习惯不好、学习态度不正确、学习方法不正确。失败并不可怕，只要我们善于分析总结，最终一定会成功。我们今天班会的主题就是研究和探讨解决这个问题的方法。首先，请大家看一下本次班会的主题。
（班主任介绍我班和二班月考的差距）
主持人（男性）刚好分析了我们和班级之间的差距。如果您不知道，您将震惊。 讲话时，他在社会工作了一段时间，并意识到工作中学习的重要性。
主持人（女性）：我们刚刚对几个学生的演讲深感振奋。
主持人（男性）：我们希望学生可以在我们的研究中结合他们的方法来形成自己的有效学习方法。
（学科教师根据第7类的情况为学生提供学习指导）
主持人（女性）：“我的一个词比十年的学习要好”。
主持人（男性）：王小山，今天我们说我们的班级有很多差距和缺点，但是我们经常说，如果我们只看缺点，我们将失去对前进的信心。
主持人（女性）：是的，我们应该看到差距和缺点，也应该看到我们班级和同学的优势和优势，让我们在第7级中赞美我们的同学（班级监视器，班级班级监视器，研究委员会委员，劳工委员会委员，艺术委员会成员，纪律委员会委员，纪律委员会成员，男性宿舍主人，男性宿舍主人，男性宿舍主人）
主持人（男性）：如果您不赞美我们，您将不知道我们的班级和同学有很多可爱的事情。
主持人：每个人都站起来！
（集体签名，播放歌曲“我的未来不是梦想”）
主持人（男性）：今天的课堂会议令人兴奋，但我们希望学生能够保持这种兴奋，并投入一百倍的热情和自信心，请让班级老师发表摘要。
结论：
学生们的斗争听起来很响，我希望我们的校长和其他老师的期望。
高级1主题课会议9
活动概念：
一年级的学生来自新的环境，在集体中，他们渴望找到他们的集体概念，并指导他们的集体责任由一滴水组成？
活动目标：
1.让学生了解集体的力量和荣誉感。
2.更好地了解您的老师和同学。
3.如何增强班级的荣誉感，团结一致并建立我们美丽的家。
活动流程：
1.主持人的开幕词
2.享受一个名为“中夜之夜”的素描。
3.讨论和反思
答：家庭的概念是什么？
B.我们应该如何建立班级和家？
4.请与音乐欣赏诗歌朗诵：“我们”
在阳光明媚的日子里，我们的一群年轻人从那时起就进入了这个集体，从那时起，我们在我们的心中有一个普遍的关注点。切勿将您的力量像滴水一样融入大海，并与您的全心全意融入集体，而您的生活可以使您的生活融为一体，那么您的生活才能使我们的生活融合在一起，这是一个人。
5.创建一个情况 - 我为课堂做出了贡献
1）只有当我们每个人都贡献我们每个人时，我们每个人都可以牢固而稳固。
2）“砖”和“瓷砖”不足以承受风和雨水。
6.玩游戏（培养学生合作精神）
7.请享受草图：“ 和Qian ”
活动名称：一个站立的地方（找到四个学生，每个人都有男孩和女孩的男孩。给每个小组一个报纸，将报纸放在地上，同一组中的4个学生，无论他们使用哪种方法，所有4个人都站在报纸上，保留5秒。
8.班级合唱：“彼此相爱”
9.主持人结束言论
高中班会议10
教育目的：
通过主题班会议，我们教育学生在生活中建立正确和崇高的理想，并能够合理地分析当前生活中的重要地位。
教育过程：
1.开放：展示动画
2：精神见解：您是否尝试过和失败？
每月的考试结束了，我再次失败了。这次是我高中以来最大的挫折。
- 这是每月考试后的学生演讲
看完之后你有什么感受？
当您经历时，为什么不能珍惜它？
三。
成功是对世界上任何人的嫉妒；
每个人都有通往距离的道路，崎roug缩，但充满了希望。
成功似乎不像想象力一样简单。
成功的过程就像攀登山的顶部，但山路徘徊，跌倒的过程中，这只是一个目标，对于那些没有成功的人来说，这是一个不满意的。
每个人都在生活的道路上旅行，忙碌和困难。
四。请阅读文章“哈佛的概念”
当时，当哈佛大学牧师释放遗嘱时，他将自己的土地和250本书交给了当地的一所大学，该学院发展成为哈佛大学。
关于这250本书，有这样的故事：哈佛大学一直在哈佛大学的一家图书馆中收集了这本书，并规定学生只能在图书馆阅读，并不能将他们带到博物馆之外。
经过一场意识形态的斗争，他在当时找到了校长，霍里（Hori），将书还给学校。
如果您不愿意，他毕竟是我们的态度。
五。
在开学的第一天，古希腊哲学家苏格拉底对学生说：“今天，我们只学到一个最简单，最简单的事情。每个人都尽可能地挥舞他的手臂，然后尽可能地将其扔回去。”
苏格拉底笑了。
又一个月后，苏格拉底再次问，这一次，只有80％的学生坚持下去。
一年后，苏格拉底再次问所有人：“请告诉我，最简单的手持练习，这是一个坚持不懈的学生？”
世界上最简单的事情是持久性，最难的是坚持下去。
六。
柏拉图为什么可以成功？
请记住：只要您比普通百姓做得更好 - 您就可以提前做出！
让我的同学问自己：与班上有良好成绩的同学相比，我在哪里输？
七。
根据美国哈佛大学心理学教授乔治·赫恩斯（ ）的研究结果，他职业生涯的成功或失败在于性格的质量。
有九个主要的元素：hum
也有九个失败的因素：lone以求的是，与他人的合作不佳；
赫尔瓦斯教授指出：“成功的最重要的是高贵的性格和健康的身体和思想。职业生涯中大多数沮丧的人都是由于性格差而无法调节自己的。”
八。
第一场比赛：
很久以前，乌龟和兔子之间发生了辩论，他们都说他们跑得比彼此更快。
兔子冲到前面，一直带领。
因此，它坐在树下，迅速入睡。
启示录1：那些稳定进步的人通常可以赢得最后的胜利。
勤奋和毅力学习是一种艰苦的大脑劳动。
全面发挥您的想象力，为兔子和海龟设计第二甚至第四场比赛...
第二场比赛：
兔子因失去游戏而感到失望，并且对损失的原因进行了一些分析。
如果不是那么自以为是的，那么乌龟就没有胜利的可能性。
因此，在这场比赛中，兔子全力以赴，从起点跑到了终点，没有停止。
启示录2：
迅速而坚持以稳定，缓慢和缓慢的胜利击败对手。
提高学习效率。
第三场比赛：
这个故事还没有结束。
它想了一段时间，然后向兔子发出了新的挑战。
兔子同意之后，兔子遵循原始策略，并坚持以最快的速度飞行，直到前面有一条大河。
兔子坐下来考虑如何处理下一步。
启示录3：
首先，您应该找到自己的核心竞争力，然后选择一个适合展示核心竞争力的竞赛场所。
在学习中发现自己的优势，抓住机会并迈出一步。
学习经验：
1.心态2，认真对待家庭作业3，善于提出问题，解决怀疑的困难，掌握问题解决方法，知道如何使用并做到这一点。
第四场比赛：
这个故事也有一个更新的版本。
他们这次出发。
启示录4：
某人拥有出色的工作和强大的核心竞争力是一件好事，但是除非您可以在团队中工作并利用每个人的核心竞争力，否则您经常会发现自己的内心不足和不足，因为有时您的弱点正是他人的力量。
在这个集体中促进合作精神和共同促进的精神，我们不仅是对手，而且我们还是同学和同志。
九。
吃了第一个蒸的bun，我吃了第二个蒸的面包，我吃了第三个蒸的bun头。
实际上，没有第一个和第二个蒸的bun头的基础，第三张蒸bun的效果如何？
基础与开发密切相关，就像建筑物一样，如果您想覆盖四层楼，则可以覆盖三层楼的基础。
学习也是如此。
积累是一个逐步的过程。
每天进行12或更多45分钟的积累以换取生命。
筹集数千天的士兵一段时间
在我们的日记或作品中，许多学生在那里大喊：什么是痛苦？
您如何体验残酷的大学入学考试！
与大学入学考试失败后的疼痛相比，我们的痛苦是什么？
与大学入学考试成功带来的幸福相比，我们目前的快乐是什么？
我相信这样的现实：
最困难的时期离成功不远
十。
十一。
努力成功，如果您没有失败，那将是骄傲的！
高级主题课程11
龙进入大海，众神是10升，这个国家很兴奋。
当今班级的主题是“追逐梦”。
您是否曾经问过您的梦想，您是否曾经考虑过哪个大学？
如何确定我们的梦想？
首先，我们的梦想与城市有关。
其次，也许两年后，您会在您的心中进入大学，也许您毕业并投资于社会。
她说，像一个人一样，他的特征总是与他的地位相关，例如，北京的学术学术和灵活的学术是，城市的性格或多或少。
在谈论这座城市之后，我们在这里谈论大学。
高级主题课将是12
设计概念：
1.活动类应基于每个学生个人的完整性，并基于学生的合理发展。
2.应该以活动的形式进行活动课程，强调学生的个人经验，并要求学生积极参加一系列活动，发现和解决问题，经验和感受生活，在活动中发展实践和创新能力。
时间：7月21日，20xx（星期六）9:00至11:00。
: III
计划者：Zou Qiuli
主持人：Guo
参与者：Ni Hao Ju Zou Qiuli夏季小学
组织的目的：使学生能够理解巨大的团结力量，并推动生活和学习中的团体合作精神，我们可以促进个人健康成长，增强他们的意识和责任感，以便更好地保持集体荣誉并做好事。
准备阶段：举行相关人员会议，以安排每个人的工作内容。
准备材料：1。活动准备：四个空酒瓶，一条卷线，粉笔
2.奖品：笔记本圆珠笔